Перегляд вихідного коду сторінки Портфоліо проекту з хімії "ПР�?РОДНI Ч�? С�?НТЕТ�?ЧНI? ПР�?РОДНI, I С�?НТЕТ�?ЧНI!"



=Назва навчальної теми=

"ПРИРОДНI ЧИ СИНТЕТИЧНI? ПРИРОДНI, I СИНТЕТИЧНI!"

=Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=

хімія, інформатика, фізика.

=Вік учнів, клас=

15-16 років, 11 клас

=Стислий опис проекту=

Учні на уроках та в позаурочний час спробують усвідомити важливість вуглеводневоi сировини застосовуючи  знання комп’ютерних технологій, та  за результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, веб-сторінку та публікацію

=План вивчення теми=

[https://drive.google.com/file/d/0B0IYLKfWSGGwMXRrLXF5eFhVVms/view?usp=sharing План проекту]

[https://drive.google.com/file/d/0B0IYLKfWSGGwTDZuby14d0pSX3M/view?usp=sharing План впровадження]

=Оцінювання=

На початку роботи над проектом я буду проводити вхідне оцінювання учнів, потім у процесі роботи будуть задіяні різні форми о цінювання по видах діяльності. Для кожної групи розроблені  критерії оцінювання. Учні самі у процесі роботи роблять самооцінку.

[https://drive.google.com/file/d/0B0IYLKfWSGGwZHpYMTJmMWsxbTA/view?usp=sharing Оцінювання блогу]

[https://docs.google.com/file/d/0B8GgEaoDTqkJaWJvUjV3dXlDYWc/edit?usp=sharing Контрольний список для оцінки веб сайтів]

[https://docs.google.com/file/d/0B8GgEaoDTqkJY1FkRXpTbVFSYm8/edit?usp=sharing Оцінювання навичок спільної діяльності]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmbDJjdjYwQnVhakU/edit?usp=sharing Критичне оцінювання веб-сторінок]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3Daksmc0Y2UmFBRk1XY1U/edit?usp=sharing Планування публікації]

[https://docs.google.com/file/d/0By5SRe3DaksmVC1KNVVpd0F2RW8/edit?usp=sharing Контрольний список]

=Діяльність учнів та вчителя=

-	  Для кращого розуміння та усвідомлення  учні будуть  читати додаткову лiтературу,  обговорювати. 
-	Ставити проблемнi питання. Шукати вiдповiдi та шляхи розв.язання завдань.
-	 
1 - тиждень
1.	1.Учні  переглядають  презентацію, підготовлену  вчителем  для  зацікавлення  та формування мотивації.
2.	2.Учні  збирають  інформацію  з  різних   джерел: пошук  інформації  в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
2	- тиждень
3.	Огляд  та обговорення  проекту  з  учнями. Оцінювання  та  аналіз  знайдених  матеріалів  з  метою  створення  малих  груп  за  інтересами, вподобаннями  учнів  та  їх  баченням  щодо  застосування  отриманої  інформації.
4.	Учні  працюють  з  учительською  презентацією .
5.	Працюючи  в  малих  групах  учні  аналізують  матеріал  за  обраними  критеріями 
знайдений   з  різних  джерел, відбирають  матеріал  для  створення  презентації.
3-тиждень
6.	Учні  проектують  зміст  презентації, сканують  необхідні  фото;займаються  її  дизайном  та  оформленням.
7.	Учні  створюють  публікації, буклети. Ці  інформаційні  матеріали  будуть  використовуватися  для  інформування  однокласників  та  батьків  про  результати  виконання  проекту.
4-тиждень.
8.Демонстрація  презентацій, створених  різними  групами  супроводжується   оцінюванням, що  має  привести  до  об ’ єднання  малих  груп  у  єдину  з  метою  створення  веб-сайту, де  відслідковується  процес  роботи  над  проектом.

[https://docs.google.com/file/d/0B8lXvqT_IgjANlJnangwQ3FzejA/edit?usp=sharing Презентація авторське право]

[https://docs.google.com/file/d/0B8lXvqT_IgjAbExWWkZrUU5MazQ/edit?usp=sharing Тест авторське право]

[https://drive.google.com/file/d/0B0IYLKfWSGGwdkhrSFhYdllNdFk/view?usp=sharing Презентація учителя]

[http://olena-nijnichenko.blogspot.com/ Блог вчителя та учнів]

[http://nijnichenkoref.blogspot.com/ Блог рефлексія Ніжніченко Олена Євгенівна]

=Відомості про автора=
==Ім'я, прізвище==


==Фах, навчальний предмет==


==Навчальний заклад==

==Місто\село, район, область==

==Контактні дані==

=Відомості про тренінг=


==Дати проведення тренінгу==


==Місце проведення тренінгу==


==Тренери==

[[Категорія: Шаблони]]
[[Категорія: 10 версія]]
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
[[Категорія:Банк проектів]]