Портфоліо проекту з фізики "Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах"

Назва проекту

Фізичні властивості речовини в твердих, рідинних та газових станах.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика.

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Будь-яка речовина залежно від фізичних умов може існувати в трьох агрегатних станах: твердому, рідкому й газоподібному. При переході з одного стану в інший, змінюється взаємне розташування молекул і характер їхнього руху, однак склад молекул залишається незмінним.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми План впровадження проекту

Навчальні цілі

- Розвивати навички роботи в групі - розвивати навички виступати перед аудитрією, коротко формулювати свою думку, структурувати свою доповідь, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, стисло, чітко, зручно представляти результати досліджень проведеного інтерв’ю; відбирати найяскравіші переконливі факти для демонстрування думок та ідей, аналізувати події та факти, порівнювати, компонувати, доводити, критикувати, класифіковувати, планувати, визначати цінність, висувати гіпотези. - сформувати вміння аргументовано доводити власну думку, використовуючи повні речення, розраховані на читання однією людиною, посилаючись при цьому на думки інших, правильно використовувати цитування та посилання на друковані та Інтернет-видання, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки - сприяти розвитку ефективно спілкуватися з іншими школярами з країни та всього світу; вмінь збирати та обробляти інформацію; ефективно використовувати засоби електронних комунікацій, оволодівати навичками посилатися на використані джерела інформації.

Опис оцінювання

Вхідне тестування

Таблиця ЗХД

Форма для оцінювання обраних стандартів

Діяльність учнів і вчителя

- Для кращого розуміння та усвідомлення явищ природи учні будуть вчитися виразно читати текст, обговорювати його з елементами аналізу - Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення української мови учні будуть знайомитись з текстами та описами фізичних явищ природи - Для виявлення рівня осмислення тексту учні пройдуть тестування. - Будуть визначати характерні риси фентезі; усно та письмово висловлювати власні оцінки щодо прочитаного, особистісно-творчо його переосмислювати. 1 - тиждень 1. 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації. 2. 2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. 2 - тиждень 3. Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4. Учні працюють з учительською презентацією . 5. Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації. 3-тиждень 6. Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото; займаються її дизайном та оформленням. 7. Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту. 4-тиждень. 8.Демонстрація презентацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення веб-сайту, де відслідковується процес роботи над проектом.

Презентація авторське право

Презентація учителя

Блог учнів

Публікація метод проектів

Відомості про автора

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки