Відмінності між версіями «Портфоліо проекту з основ здоров'я: "Спорт - це життя"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
|||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxtmYksf10tJQWhaQm85bDVCOUU/edit?usp=sharing План вивчення теми] | [https://drive.google.com/file/d/0BxtmYksf10tJQWhaQm85bDVCOUU/edit?usp=sharing План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B63ktx8Fvw3jXzhwSUdCbk5yLUE/edit?usp=sharing План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо методи мозкової атаки використовуючи як інструмент таблицю ЗХД , а також можна використати і тестування. Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення публікацій, блогу. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки. | ||
[https://docs.google.com/forms/d/1Y8uEryZh4v8F51TaHLye9LV6AzfIuzwYVGuOgs9kIMw/viewform Тест] | [https://docs.google.com/forms/d/1Y8uEryZh4v8F51TaHLye9LV6AzfIuzwYVGuOgs9kIMw/viewform Тест] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5_jlAhkypiPYlF0VTEwcnU3eUU/edit?usp=sharing Оцінювання публікацій] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BwaGnbwQp2EFeXdnWW01QWRzSzQ/edit?usp=sharing Форма оцінювання блогу] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | Учні збирають інформацію щодо історії розвитку спорту, відстежують його розвиток. Оцінюють достовірність за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Для проведення проектного дослідження учнів ділять на групи: | ||
| + | Перша група розширює знання з історії спорту; | ||
| + | Друга група досліджує сфери спорту; | ||
| + | Третя група досліджує як впливає на здоров'я заняття спортом ; | ||
| + | На другому етапі всі учні шукають відповідь на питання : «Як підтримувати здоровий спосіб життя ?». На останньому етапі роботи учні опрацювали отримані дані, зробили висновки та оформили поради, у вигляді публікації, учням для безпечного заняття спортом, провели анкетування учнів 3-4 класів та результати оформили у вигляді діаграм, створили власний тематичний блог. | ||
| + | В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті. Очікувані результати: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативних навичок; розвиток навиків креативного мислення; вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ю тера; формування вміння формулювати свою думку та аргументувати її. | ||
| + | |||
[[Файл:Prosnjakova_1.jpg|450px]] [[Файл:Prosnjakova_2.jpg|450px]] | [[Файл:Prosnjakova_1.jpg|450px]] [[Файл:Prosnjakova_2.jpg|450px]] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxtmYksf10tJcUtzV3NrRWw4dFU/edit?usp=sharing Буклет метод проекту] | [https://drive.google.com/file/d/0BxtmYksf10tJcUtzV3NrRWw4dFU/edit?usp=sharing Буклет метод проекту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B-i5i6mFyu1QZHRJUldscGp5bVE/edit Авторське право] | ||
[https://drive.google.com/file/d/0BxtmYksf10tJcEpqYmRjaTd2WEE/edit?usp=sharing Презентація учителя] | [https://drive.google.com/file/d/0BxtmYksf10tJcEpqYmRjaTd2WEE/edit?usp=sharing Презентація учителя] | ||
Версія за 03:23, 7 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Ознайомлення з професійним спортом,оздоровчими видами спорту для дітей.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні знайомляться з олімпійськими видами спорту, переможцями-параолімпійцями 2013 року, з видими ігор на подвір'ї для дітей, вивчають теорію ЙОГИ та на практиці закріплюють пози для оздоровлення організма. Готують доповіді, комп'ютерні презентації, майстер-клас з ЙОГИ.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо методи мозкової атаки використовуючи як інструмент таблицю ЗХД , а також можна використати і тестування. Оцінювання проводиться після прослуховування та обговорення публікацій, блогу. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Упродовж виконання учнями роботи можна використати контрольний список для вікі сайту, за допомогою якого можемо фіксувати виконані учнем кроки.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учні збирають інформацію щодо історії розвитку спорту, відстежують його розвиток. Оцінюють достовірність за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Для проведення проектного дослідження учнів ділять на групи: Перша група розширює знання з історії спорту; Друга група досліджує сфери спорту; Третя група досліджує як впливає на здоров'я заняття спортом ; На другому етапі всі учні шукають відповідь на питання : «Як підтримувати здоровий спосіб життя ?». На останньому етапі роботи учні опрацювали отримані дані, зробили висновки та оформили поради, у вигляді публікації, учням для безпечного заняття спортом, провели анкетування учнів 3-4 класів та результати оформили у вигляді діаграм, створили власний тематичний блог. В результаті даної діяльності школярі навчаться правильно використовувати комп’ютери у навчанні та побуті. Очікувані результати: розвиток в учнів навичок, необхідних для використання комп’ютерних технологій у навчанні, комунікативних навичок; розвиток навиків креативного мислення; вміння вирішувати соціальні проблеми, що виникають при використанні комп’ю тера; формування вміння формулювати свою думку та аргументувати її.
Учнівська презентація з теми "ФК Дніпро"
Учнівська презентація з теми "Хатха йога"
Учнівська презентація з теми "Параолімпійці"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Проснякова Наталія Володимирівна
Фах, навчальний предмет
учитель початкових класів
Навчальний заклад
КЗО «НВК №12 «загальноосвітній навчальний заклад І ступеня – гімназія»
Місто\село, район, область
м.Дніпропетровськ
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18-30.11.2013
Місце проведення тренінгу
КЗО «НВК №12 «загальноосвітній навчальний заклад І ступеня – гімназія»
