Відмінності між версіями «Портфоліо проекту вивчення теми "Геометрія в нашому житті"»
L.Koval (обговорення • внесок) |
L.Koval (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| (не показано 18 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
Основний навчальний предмет - геометрія. | Основний навчальний предмет - геометрія. | ||
Дотичні - історія, географія, інформатика. | Дотичні - історія, географія, інформатика. | ||
| + | |||
| + | =Навчальні цілі= | ||
Учні закріплять навички вільно обчислювати площі многокутників, навчаться робити необхідні розрахунки для обчислення площ земельних ділянок. Учні мають навчитися співпрацювати в групах, планувати роботу групи; користуватися друкованими та інтернет-ресурсами для накопичення інформації; синтезувати дані з різних джерел. | Учні закріплять навички вільно обчислювати площі многокутників, навчаться робити необхідні розрахунки для обчислення площ земельних ділянок. Учні мають навчитися співпрацювати в групах, планувати роботу групи; користуватися друкованими та інтернет-ресурсами для накопичення інформації; синтезувати дані з різних джерел. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 14 років, 8 клас | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | 8кл. Тема «Многокутники. Площі многокутників». Основним математичним змістом проекту є практичне застосування формул площ многокутників. Учні мають набути навичок створення математичних моделей реально існуючих об’єктів та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі, виконуватимуть вимірювання площ земельних ділянок на місцевості. При цьому учні набудуть навиків обчислення, поглиблять свої знання про геометричні фігури, побачать зв'язок геометрії з практикою, набудуть навичок колективної роботи. | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Учні закріплять навички вільно обчислювати площі многокутників, навчаться робити необхідні розрахунки для обчислення площ земельних ділянок. Учні мають навчитися співпрацювати в групах, планувати роботу групи; користуватися друкованими та інтернет-ресурсами для накопичення інформації; синтезувати дані з різних джерел. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | |||
| + | На початку проекту вчитель демонструє вступну презентацію, здійснює поділ на групи, організовано проводить обговорення Ключового запитання. Оцінювання проводиться постійно під час виконання проекту. Оцінювання здійснюється на основі спостережень, за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів, проведення самостійних робіт. Впродовж роботи над проектом використовувалась форма «ЗХД». В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання та взаємне оцінювання роботи групи учнями всього класу, проводяться тести. | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | Вчитель створює презентацію ідей проекту для зацікавленості учнів до участі у проекті. | ||
| + | Клас поділяється на групи, кожна група отримує завдання,яке треба дослідити; | ||
| + | 1) Сценаристи презентації створюють та представляють презентацію. | ||
| + | 2) Історики збирають елементи історизму про виникнення площ многокутників. Оформляють публікацію. | ||
| + | 3) Дослідники використовують формули площ многокутників при розв’язуванні задач та складають алгоритми. | ||
| + | 4) Проектувальники використовують формули площ многокутників для розв’язання задач на доведення та збирають основний матеріал, що знадобиться для розв’язування задач. | ||
| + | Учитель координує роботу груп, спонукає учнів до самоспрямування у навчанні, співробітництві, відслідковує прогрес у навчанні учнів, виконує роль консультанта. | ||
| + | Вчитель оцінює роботу груп, робить висновки щодо проведення дослідницької та практичної роботи та їх участі у проекті. По завершенню проекту діляться враженнями, цікавими ідеями. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| + | Людмила Коваленко | ||
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| + | вчитель математики | ||
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| + | |||
| + | Миргородська ЗОШ I-III ст. № 1 ім. Панаса Мирного | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| + | |||
| + | м. Миргород, Полтавська обл. | ||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | |||
| + | (053-55)5-24-56 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 40: | Рядок 67: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| + | 17.09.2012 - 22.09.2012 | ||
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | Миргородська ЗОШ I-III ст. № 1 ім. Панаса Мирного | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | Іванко Сергій Валерійович | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 20:26, 26 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Геометрія в нашому житті.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - геометрія. Дотичні - історія, географія, інформатика.
Навчальні цілі
Учні закріплять навички вільно обчислювати площі многокутників, навчаться робити необхідні розрахунки для обчислення площ земельних ділянок. Учні мають навчитися співпрацювати в групах, планувати роботу групи; користуватися друкованими та інтернет-ресурсами для накопичення інформації; синтезувати дані з різних джерел.
Вік учнів, клас
14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
8кл. Тема «Многокутники. Площі многокутників». Основним математичним змістом проекту є практичне застосування формул площ многокутників. Учні мають набути навичок створення математичних моделей реально існуючих об’єктів та застосування математичного апарату для розв’язання прикладної задачі, виконуватимуть вимірювання площ земельних ділянок на місцевості. При цьому учні набудуть навиків обчислення, поглиблять свої знання про геометричні фігури, побачать зв'язок геометрії з практикою, набудуть навичок колективної роботи.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні закріплять навички вільно обчислювати площі многокутників, навчаться робити необхідні розрахунки для обчислення площ земельних ділянок. Учні мають навчитися співпрацювати в групах, планувати роботу групи; користуватися друкованими та інтернет-ресурсами для накопичення інформації; синтезувати дані з різних джерел.
Опис оцінювання
На початку проекту вчитель демонструє вступну презентацію, здійснює поділ на групи, організовано проводить обговорення Ключового запитання. Оцінювання проводиться постійно під час виконання проекту. Оцінювання здійснюється на основі спостережень, за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів, проведення самостійних робіт. Впродовж роботи над проектом використовувалась форма «ЗХД». В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання та взаємне оцінювання роботи групи учнями всього класу, проводяться тести.
Діяльність учнів та вчителя
Вчитель створює презентацію ідей проекту для зацікавленості учнів до участі у проекті. Клас поділяється на групи, кожна група отримує завдання,яке треба дослідити; 1) Сценаристи презентації створюють та представляють презентацію. 2) Історики збирають елементи історизму про виникнення площ многокутників. Оформляють публікацію. 3) Дослідники використовують формули площ многокутників при розв’язуванні задач та складають алгоритми. 4) Проектувальники використовують формули площ многокутників для розв’язання задач на доведення та збирають основний матеріал, що знадобиться для розв’язування задач. Учитель координує роботу груп, спонукає учнів до самоспрямування у навчанні, співробітництві, відслідковує прогрес у навчанні учнів, виконує роль консультанта. Вчитель оцінює роботу груп, робить висновки щодо проведення дослідницької та практичної роботи та їх участі у проекті. По завершенню проекту діляться враженнями, цікавими ідеями.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Людмила Коваленко
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Миргородська ЗОШ I-III ст. № 1 ім. Панаса Мирного
Місто\село, район, область
м. Миргород, Полтавська обл.
Контактні дані
(053-55)5-24-56
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17.09.2012 - 22.09.2012
Місце проведення тренінгу
Миргородська ЗОШ I-III ст. № 1 ім. Панаса Мирного
Тренери
Іванко Сергій Валерійович
