Портфоліо проекту " Дроби у нашому житті "

Назва навчальної теми

Додавання і віднімання звичайних дробів

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика Музика

Вік учнів, клас

12 років, 6 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

« В основі проекту лежать інтереси учнів і розвиток їхніх компетенцій. Учні набувають досвіду розв’язання реальних проблем життя у навчально-виховній діяльності. Робота над проектом розвиває творчі здібності, уяву. Створює умови для розвитку індивідуальних і творчих сил та здібностей школярів за інтересами та іх реалізації, забезпечує можливість постійного самовдосконалення.»

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учитель показує презентацію і публікацію про метод проектів та пояснює учням, що вони повинні вміти після вивчення теми, для досягнення малих цілей по закінченню кожного уроку. Учні діляться на групи по 3 людини і підгрупи по 2 людини, щоб було зручно працювати за ПК, за допомогою вчителя. Працюють діти по групах, у кожної групи своє завдання і свої комп'ютери. У групі вони оцінюють свою роботу самостійно дотримуючись критерій оцінювання в групах. Також дотримуються правил поведінки в групах, які лежать у них за партами. Математика: Урок 1. Учні за допомогою вчителя запускають презентацію з темою проекту і завданнями для кожної групи. Після того як вчитель розподілить в кожній групі, хто за яке саме питання відповідає, діти починають шукати за допомогою пошукових систем і Інтернет, відповіді - на свої питання. Їх завдання-запам'ятати найцікавіше. Потім, коли всі впоралися, кожна окрема група готує доповідь за своїм загальним завданням. Урок 2. Після того, як всі діти в своїх групах розкажуть, що вони дізналися про дроби нового. Для кожної групи даються завдання з повторення даного матеріалу 5 класу на листочках, які лежать на партах. І за допомогою отриманого матеріалу і того, який на листочках діти будуть згадувати знання з попереднього класу. Урок 3. По використанню даної теми вчитель веде вступну лекцію, а закріплення навчального матеріалу виконується за комп'ютером. Всі завдання беруться після параграфа в підручнику. Для рефлексії виконуються, заздалегідь підготовлені, завдання, які виконуються учнями на підготовлених аркушах. Урок 4.Презентація вчителем проекту. Учні переглядають презентацію проекту та обговорюють поставлену проблему. Знайомляться з критеріями виконання своїх робіт. Об’єднуються у групи по 3 особи за уподобанням та планування дослідження. 5 урок. Проведення опитування серед однолітків (учні 5-6 класів) та батьків за запропонованою вчителем схемою. Визначення рівня інтересу до проблеми дослідження. Створюються спільні документи з редагуванням , презентації з проміжними висновками по тому чи іншому напрямку дослідження. Учасники роблять висновки . 6 урок.Перегляд веб-ресурсів, що запропонував вчитель, та пошук інших ресурсів із заданої теми. 7 урок.Аналіз та оцінювання веб-ресурсів. Визначення веб-сайтів з найбільш достовірною інформацію. 8 урок.Підведення підсумків роботи та підготовка до презентації результатів. 9 урок.Створення мультимедійної презентації.. Підсумковий продукт проекту демонструється під час захисту проекту та коментується учнями

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Подкопаєва Еліна