Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "ЦІКАВА ФІЗ?КА КОТІВ"»
Матеріал з Iteach WIKI
Guru (обговорення • внесок) (→Стислий опис) |
Guru (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| (не показано 5 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис= | =Стислий опис= | ||
| − | + | Мета цього проекту-показати важливість та необхідність вивчення тварин з точки зору фізики та застосування досліджень для розвитку цивілізації людства на Землі і залучити старшокласників до використання в навчанні сучасних інформаційних технологій. На початковому етапі учні 9 класу, | |
| − | з точки зору фізики та застосування досліджень для розвитку цивілізації | + | |
| − | людства на Землі і залучити старшокласників до використання в навчанні | + | |
| − | + | ||
розподіляються на групи відповідно обраній галузі науки і техніки. | розподіляються на групи відповідно обраній галузі науки і техніки. | ||
На наступному етапі добирають необхідну інформацію, та визначають проблемні питання, використовуючи Інтернет та інші інформаційні джерела. Потім кожна група обирає проблемне питання, що стосується окремої теми для дослідження. Застосовують аналітичні методи, щоб отримати дані для опрацювання, здійснити порівняльний аналіз отриманих результатів й зробити відповідні висновки. | На наступному етапі добирають необхідну інформацію, та визначають проблемні питання, використовуючи Інтернет та інші інформаційні джерела. Потім кожна група обирає проблемне питання, що стосується окремої теми для дослідження. Застосовують аналітичні методи, щоб отримати дані для опрацювання, здійснити порівняльний аналіз отриманих результатів й зробити відповідні висновки. | ||
| Рядок 26: | Рядок 23: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | 1.Відпрацювати навички використання алгоритмів спостереження. | ||
| + | |||
| + | 2.Сформувати уявлення про різні види механічного руху, гравітаційну та електромагнітну взаємодію, поширення механічних коливань у пружному середовищі, взаємодію заряджених тіл. | ||
| + | |||
| + | 3.Удосконалити уміння застосовувати вивчені закони для пояснення фізичних явищ і процесів. | ||
| + | |||
| + | 4.Проводити практичні вимірювання й робити наближені розрахунки. | ||
| + | |||
| + | 5.Створити публікацію. | ||
| + | |||
| + | 6.Організувати популяризацію проекту. | ||
| + | |||
| + | 7.Створити веб-сторінку. | ||
| + | |||
| + | 8.Створити презентацію. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
