Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Хорошо сидим"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Повний План вивчення теми)
(Діяльність учнів та вчителя)
Рядок 52: Рядок 52:
 
4 Наблюдение
 
4 Наблюдение
 
5 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLVFpRN20yOHM1Y0E/edit Оценка предварительных расчетов.] Консультации
 
5 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLVFpRN20yOHM1Y0E/edit Оценка предварительных расчетов.] Консультации
6 Помощь в координации групп
+
6 [https://docs.google.com/document/d/1bxf5UJ8fm73P3cMxKXf48Zi8pMawfMYqcX2TXxULJ0g/edit Фасилитация]Помощь в координации групп
 
7 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLaVRvYThjNnVvVEU/edit Консультации, оценка окончательных расчетов]
 
7 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLaVRvYThjNnVvVEU/edit Консультации, оценка окончательных расчетов]
 
8 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLV21wOTY3MW01VnM/edit Оценивает результаты работы над проектом]
 
8 [https://docs.google.com/file/d/0BxaAb1BeygkLV21wOTY3MW01VnM/edit Оценивает результаты работы над проектом]

Версія за 17:07, 25 жовтня 2013


Назва проекту

Хорошо сидим

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Технологии, информатика

Навчальні цілі

1.Научиться классифицировать виды древесины

2.Приобрести и углубить навыки работы с инструментами для деревообработки

3.Приобрести навыки планирования работы

4.Научиться представлять результаты своей работы

Вік учнів, клас

8 класс, 13-14 лет

Стислий опис проекту

1.Учащиеся изучают: 1)Основи матеріалознавства 2)Технологія виготовлення виробів із деревини 3)Основи техніки, технологій і проектування 2.Составляют техническую карту процесса, планируют и распределяют работу 3.Изготавливают изделие собтвенного дизайна опираясь в выборе материала и способов обработки на изученный теоретический материал 4.Представляют готовое изделие

Повний План вивчення теми

План впровадження проекту

Опис оцінювання

1.Этап – оценивание теоретических знаний – осуществляется с помощью электронных тестов с выбором ответа

2.Этап – выбор материала – используем самооценку с критериями

3.Этап – составление техкарты процесса – форма с критериями

4.Этап – оценка готового изделия – наблюдения + критерии с баллами + конкурс на лучшее изделие и его представление


На завершающем этапе проекта оцениваем достигнутость целей. В качестве показателя соответствия анализируем продукты деятельности, портфолио («форма оценивания мультимедийной презентации, публикации»), демонстрацию продукта. Проводим рефлексию с подготовленным списком вопросов. В качестве инструментов применяем формы оценки с баллами, контрольные списки.

Діяльність учнів та вчителя

Деятельность учителя № недели 1 Презентация идеи, объявление заданияПрезентация идеи для родителей 2 Выявление входных знаний, умений и навыков. Нацеливание на выполнение учебного проекта. 3 Составление инструкций для учащихся.Наблюдение 4 Наблюдение 5 Оценка предварительных расчетов. Консультации 6 ФасилитацияПомощь в координации групп 7 Консультации, оценка окончательных расчетов 8 Оценивает результаты работы над проектом


Деятельность учащихся • Выбирают изделие для проекта. Выполняет входное тестирование для выявления потребностей. • Изучают свойства древесины. Выбирают материал, подходящий для изделия • Отбирают необходимые для обработки инструменты. Проходят текущий тест по теории обработки • Составляют технологическую карту процесса изготовления • Изготавливают и презентуют продукт.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кобыляцкий Валерий Иосифович

Фах, навчальний предмет

Учитель трудового обучения и технологий

Навчальний заклад

КУ "ЛУВК СШ-гимназия №60 имю200-летия г.Луганска"

Місто\село, район, область

г.Луганск

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

сентябрь, 2012

Місце проведення тренінгу

КУ "ЛНВК СШ-гимназия №60 им.200-летия г.Луганска" 

Тренери

Гиренко Виктория Витальевна