Версія за 11:11, 25 березня 2015

Назва навчальної теми

Неправильна англійська

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова. Неправильні дієслова (Irregular Verbs) Міжпредметні зв’язки: інформатика та ІКТ

Вік учнів, клас

6 клас, вік учнів - 11-12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект з англійської мови для учнів 6 класу на тему «Неправильні дієслова (Irregular Verbs)». Проект спрямовано на закріплення та систематизацію знань, розвиток комунікативної компетентності. Клас ділиться на групи. Результати своєї роботи оформлюють у вигляді презентації, публікації або вікі-статті, на вибір. Учні самостійно розподілять між собою завдання в рамках проекту, шукають, систематизуються та оформлюють роботу. В результаті роботи над проектом будуть розроблені рекомендації щодо запам’ятовування неправильних дієслів.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається впродовж всього навчального проекту за темою. Для визначення навчальних потреб учня на початку проекту проведемо опитування учнів з метою з’ясування труднощів при запам’ятовуванні форм неправильних дієслів , познайомимося з інструкцією до виконання проекту, ознайомимося з критеріями оцінювання презентації, публікації-буклету, вікі-статті.з листом планування роботи в групі та інструкцією для роботи над проектом. Протягом проекту переглянемо презентацію вчителя, заповнимо лист планування роботи в групі , обговоримо форми оцінювання групової роботи та форми самооцінювання учасника групи. Під час роботи над проектом вчитель і обдаровані учні консультують тих хто потребує. Наприкінці роботи над проектом перевіримо закріплені знання шляхом виконання завдань, попрацюємо з формою оцінювання групової роботи та самооцінювання учасника групи.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

До початку роботи над проектом учні знайомляться з перевагами методу проектів за допомогою буклету.стор.1, стор.2 Перед початком проекту учні ознайомлюються із презентацією вчителя, з якої вони дізнаються про сам проект, його етапи, цілі та завдання. До цієї презентації учні будуть звертатися протягом роботи в проекті. Переглядаємо з батьками презентацію про авторське право, батьки проходять з учнями тест про авторське право, отримуємо дозволи батьків на відкриття електронної скриньки [1] і на публікацію дитячої роботи в Інтернеті [2]. Для безпечної роботи в Інтернеті ми опрацьовуємо статтю "Безпека дітей на інформаційних магістралях» . На початку роботи учні знайомляться з інструкцією роботи в групах, розробляють план дослідження і презентації представлення результатів і висновків дослідження . На першому етапі учні виконують завдання з перевірки знань неправильних дієслів, заповнюють анкету для з’ясування труднощів запам’ятовування неправильних дієслів, ознайомлюються з метода групування неправильних дієслів,знаходять схожість з написання, або за звучанням, структурують дієслова згідно критерієм. Учні об’єднуються в групи, заповнюють листа планування роботи в групі, розподіляючи обов’язки роботи в групі здійснюють пошук в Інтернеті інформації з теми проекту. Під час другого етапу проекту учні з допомогою вчителя вибирають декілька методів для кращого запам’ятовування неправильних дієслів ,розподіляють слова за відповідними угрупуваннями, добирають малюнки та ілюстрації для виготовлення карток, переглядають відеоролик для кращого запам’ятовування неправильних дієслів, знаходять вірші – римівки та створюють власні для кращого засвоєння теми, обговорюють знайдену інформацію, пропонують свої ідеї , дають їм оцінку, визначають кращі. На третьому етапі роботи учні досліджують метод читання вголос та запам’ятовування віршів-римувань з неправильними дієсловами, знаходять в мережі Інтернет і вивчити римування неправильних дієслів, складають власні римування неправильних дієслів. На четвертому у етапі проекту учні обговорюють план, вивчають електронну літературу та джерела Інтернету, працюють в групах та індивідуально, створюють учнівську презентацію або представляють результати роботи у вигляді публікації або вікі-сторінки (на вибір)в класі , де запропонують рекомендації для кращого запам’ятовування неправильних дієслів.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Герасименко Валентина Михайлівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель англійської мови

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа № 29

Місто\село, район, область

М. Кривий Ріг, Дніпропетровська область, Центрально - Міський р-р

Контактні дані

тел.0971716897

Відомості про тренінг

==Дати проведення тренін

З 16 по 28 березня 2015 року

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа № 12

Тренери

Петренюк Ганна Петрівна