Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Монотипія.Акватипія"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | ''' | ||
| + | '''Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми. | ||
| + | На початку роботи учням роздаються форми оцінювання презентації і відбуваються обговорення її основних розділів. | ||
| + | Ця форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. | ||
| + | За допомогою цієї форми учні можуть побачити свої успіхи у цьому проекті, на якому вони рівні зараз. | ||
| + | Вчитель знайомить учнів з презентацією проекту, з основними питаннями. Учням роздають таблиці ЗХЯД, протягом виконання проекту. | ||
| + | Вчитель пропонує поточне оцінювання, то ж для цього використовують онлайн тестування для цього виду оцінювання. | ||
| + | Учням всередині проекту роздають контрольні списки для самооцінювання своєї діяльності у проекті. | ||
| + | '''''' | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:29, 26 жовтня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Монотипія.Акватипія»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Образотворче мистецтво. Література. Природознавство.
Вік учнів, клас
10 - 11 років. 5 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми. На початку роботи учням роздаються форми оцінювання презентації і відбуваються обговорення її основних розділів. Ця форма містить огляд очікувань від створеного ними учнівського проекту. За допомогою цієї форми учні можуть побачити свої успіхи у цьому проекті, на якому вони рівні зараз. Вчитель знайомить учнів з презентацією проекту, з основними питаннями. Учням роздають таблиці ЗХЯД, протягом виконання проекту. Вчитель пропонує поточне оцінювання, то ж для цього використовують онлайн тестування для цього виду оцінювання. Учням всередині проекту роздають контрольні списки для самооцінювання своєї діяльності у проекті. '
