Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Віртуальна подорож до відділу Голонасінні Рослини"»
(→Стислий опис) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | По завершенню роботи учні повинні: | ||
| + | називати: | ||
| + | - основні місця, де ростуть голонасінні; | ||
| + | наводити приклади: | ||
| + | - найпоширеніших представників голонасінних серед флори України і свого регіону; | ||
| + | - використання голонасінних рослин людиною; | ||
| + | розпізнавати: | ||
| + | - голонасінні рослини у природі, за гербарними зразками, малюнками; | ||
| + | характеризувати: | ||
| + | - загальні ознаки будови та розвитку голонасінних; | ||
| + | - пристосування голонасінних до умов середовища існування; | ||
| + | - особливості розмноження голонасінних; | ||
| + | - роль голонасінних у природі та в житті людини; | ||
| + | порівнювати: | ||
| + | - будову голонасінних з вищими споровими рослинами; | ||
| + | дотримуватись правил: | ||
| + | - роботи зі збільшувальними приладами; | ||
| + | робити висновок: | ||
| + | - стосовно причин, що зумовлюють поширення голонасінних на земній кулі. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 10:34, 14 червня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Значення голонасінних рослин
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
біологія та екологія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Голонасінні
Вік учнів, клас
11-12 років
Стислий опис
Проект розрахований для учнів 7 класу. Тема Голонасінні. Місце теми у чинній програмі з біології для загальноосвітніх шкіл 7 клас. Учні вивчать основні характеристики Голонасінних рослин, ознайомляться з способами розмноження та відтворення видів. Працюючи в групах зможуть знайти цікаву інформацію про представників даного відділу. Кожна група буде працювати за напрямками: медицина, народні прикмети та повір'я, екологія та ботаніка. В ході проекту Учні повинні визначити яке значення для людини і природи мають представники цих рослин. Вміти користуватися Інтернет- ресурсами, працювати з додатковою літературою, створювати презентації, буклети, статті.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
По завершенню роботи учні повинні: називати: - основні місця, де ростуть голонасінні; наводити приклади: - найпоширеніших представників голонасінних серед флори України і свого регіону; - використання голонасінних рослин людиною; розпізнавати: - голонасінні рослини у природі, за гербарними зразками, малюнками; характеризувати: - загальні ознаки будови та розвитку голонасінних; - пристосування голонасінних до умов середовища існування; - особливості розмноження голонасінних; - роль голонасінних у природі та в житті людини; порівнювати: - будову голонасінних з вищими споровими рослинами; дотримуватись правил: - роботи зі збільшувальними приладами; робити висновок: - стосовно причин, що зумовлюють поширення голонасінних на земній кулі.
