Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Вчись не мед їсти, а бджіл шанувати"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 13: | Рядок 13: | ||
7-10 років; 2-4 клас. | 7-10 років; 2-4 клас. | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту= |
| + | |||
| + | Навчально-виховний проект створено для використання: | ||
| + | |||
| + | 1) на уроках «Природознавства» в 2 класі по темі «Комахи восени. Як готуються до зими бджоли» з метою підвищення рівня знань дітей в області природничих наук; | ||
| + | |||
| + | 2) на виховних годинах і додаткових позакласних зустрічах з дітьми для досягнення навчально-виховної мети, пов’язаною з особливостями існування на Землі живих істот, які приносять користь людям і, в свою чергу, мають потребу в людському піклуванні і захисті. | ||
| + | |||
| + | Діяльність учнів в рамках цього проекту відноситься до дослідницько-інформаційної. За проектом передбачається розподілити учнів на 5 груп: група фотокореспондентів, група науковців, група літераторів, група медиків і група кондитерів. Свої дослідження діти можуть представити у вигляді презентації, фотоколажу, літературного твору, інсценізації, тощо. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 14:19, 13 січня 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Вчись не мед їсти, а бджіл шанувати
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавствво, інформатика, трудове навчання
Вік учнів, клас
7-10 років; 2-4 клас.
Стислий опис проекту
Навчально-виховний проект створено для використання:
1) на уроках «Природознавства» в 2 класі по темі «Комахи восени. Як готуються до зими бджоли» з метою підвищення рівня знань дітей в області природничих наук;
2) на виховних годинах і додаткових позакласних зустрічах з дітьми для досягнення навчально-виховної мети, пов’язаною з особливостями існування на Землі живих істот, які приносять користь людям і, в свою чергу, мають потребу в людському піклуванні і захисті.
Діяльність учнів в рамках цього проекту відноситься до дослідницько-інформаційної. За проектом передбачається розподілити учнів на 5 груп: група фотокореспондентів, група науковців, група літераторів, група медиків і група кондитерів. Свої дослідження діти можуть представити у вигляді презентації, фотоколажу, літературного твору, інсценізації, тощо.
