Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг
10 =Дати проведення тренінгу
- 10.1 Місце проведення тренінгу
- 10.2 Тренери

Назва навчальної теми

"Казка вчить, як на світі жить"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Літературне читання та образотворче мистецтво

Вік учнів, клас

7років, 1клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Розширити знання про світ казок,продемонструвати учням необхідність знань про народне джерело та його багатий світ. Протиставити та навчити розрізняти казки зарубіжних та українських письменників,виховувати любов до народного джерела,навчити переживати внутрішній стан героя.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Учням пропонується вдома разом з батьками заповнити таблицю З-Х-Я-Д для виявлення базового рівня знань за проблемою. Педагог аналізує знання дітей та визначається з напрямками подальшої побудови проектної діяльності. Разом з дітьми виконується вправа «Асоціативний кущ», використовується організаційна діаграма для оцінювання навчальних потреб вихованців. Розробляються питання для співбесіди з дітьми за темою «Казка вчить, як на світі жить». Упродовж роботи над проектом учням пропонується заповнити форму для оцінювання продукту, яка дає змогу провести рефлексію в роботі над проектом, та відслідкувати прогрес дітей в опануванні темою, отримати зворотній зв'язок. За допомогою методу «Відкритий мікрофон» діти можуть поділитися враженнями, розвинути навички ефективної комунікації. На підсумковому етапі обов’язково використовується оцінно-контрольна діяльність, яка простежується у всіх видах діяльності дитини протягом дня. Вона включає в себе вміння дитини оцінювати і контролювати дії однолітків і свої власні дії. Крім того оцінно-контрольна діяльність передбачає не лише виявлення знань дітей, а і уміння діяти творчо та відповідально. Вдома разом з батьками необхідно пройти вихідне онлайн-тестування.

Контрольний список з самоспрямування у навчанні. Початкові класи

Контрольний список зі спілкування. Всі класи

Контрольний список. Співробітництво. Молодші класи

Лист про дозвіл на відкриття електронної поштової скриньки учня

Приклад листа з проханням про дозвіл на використання Для тренінгу „Intel® НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО”

Контрольний список для рефлексії з дітьми 1класу

Форма батьківського дозволу для публікації роботи учня в мережі Інтернет

Форма оцінювання навичок спілкування. Молодші і середні класи.

Проект „Казка вчить, як на світі жить” PowerPoint Презентація

Як розвивалися події у казці «Колобок»?