Відмінності між версіями «Портфоліо на туму: Послідовность Фібоначчі та «золотий перетин» як відображення закономірностей реального світу.»
Fanbeer (обговорення • внесок) (→Вік учнів, клас) |
Fanbeer (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Познайомити учнів з числовими послідовностями, що виходять за рамки шкільного курсу математики, дати коротку характеристику способів їх задання, розглянути деякі властивості числових послідовностей, підкреслити зв'язок деяких числових послідовностей з «золотим перетином». Вчитель та учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створення презентації, публікації або web-сайту. | ||
| + | Очікувані результати: | ||
| + | учні отримують навички роботи в Інтернеті ; | ||
| + | вміння використовувати новітні комп’ютерні технології; | ||
| + | вміння творчо мислити; | ||
| + | формують навички науково-дослідницької роботи; | ||
| + | вміння знаходити найбільш суттєве серед великої кількості матеріалу. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 16:31, 18 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
�Числа Фібоначчі та “золотий перетин” як відображення реального світу�
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
13-14 років 7-й клас
Стислий опис проекту
Учні 7 класу обирають галузь знань за своїми інтересами ( історія, література, мистецтво ) та збирають інформацію щодо цього питання протягом певного часу ( 1 тиждень). Використовуючи ці дані, вони відбирають найбільш суттєву інформацію, аналізують, порівнюють деякі історичні події, обговорюють та творчо обробляють матеріали. Намагаються винайти найбільш суттєві факти щодо доведення даної теми . Як підсумок, учні створюють презентацію, публікацію та обговорюють значення даної роботи та враження про роботу над проектом.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Познайомити учнів з числовими послідовностями, що виходять за рамки шкільного курсу математики, дати коротку характеристику способів їх задання, розглянути деякі властивості числових послідовностей, підкреслити зв'язок деяких числових послідовностей з «золотим перетином». Вчитель та учні вирішують, як презентувати свої остаточні результати: створення презентації, публікації або web-сайту. Очікувані результати: учні отримують навички роботи в Інтернеті ; вміння використовувати новітні комп’ютерні технології; вміння творчо мислити; формують навички науково-дослідницької роботи; вміння знаходити найбільш суттєве серед великої кількості матеріалу.
