Відмінності між версіями «Портфоліо на тему "Сполучник"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
(Опис оцінювання (скопіювати з Плану))
Рядок 26: Рядок 26:
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
На початку проекту  учні отримують [https://docs.google.com/open?id=0B-BCQPztbLXrS1c0ZWNJcHg4N2M таблицю З-Х-Я-Д], яку заповнюють разом з учителем. Під час роботи проводимо анкетування, яке містить 12 запитань. За кожну правильну відповідь учень отримує 1 бал. Школярі  заповнюють всі колонки таблиці. Потім створити [https://docs.google.com/open?id=0B-BCQPztbLXrVGlrRHlpZlRkT1kn форми оцінювання]
+
На початку проекту  учні отримують [https://docs.google.com/open?id=0B-BCQPztbLXrS1c0ZWNJcHg4N2M таблицю З-Х-Я-Д], яку заповнюють разом з учителем. Під час роботи проводимо анкетування, яке містить 12 запитань. За кожну правильну відповідь учень отримує 1 бал. Школярі  заповнюють всі колонки таблиці. Потім створити https://docs.google.com/open?id=0B-BCQPztbLXrYzBlcXhxNkpTOTQ форми оцінювання
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

Версія за 16:57, 23 серпня 2012



Назва проекту

Сполучник

Основні та другорядні ( дотичні)навчальні предмети

Українська мова, іноземні мови

Навчальна тема (як записано в програмі)

Сполучник

Вік учнів, клас

12-13 р.,7 кл.

Стислий опис

Навчальний проект розрахований на учнів 7-го класу. Тема відповідає навчальній програмі даного класу. Під час вивчення теми учні поглибили знання про сполучник як службову частину мови, його граматичне значення. Сформували поняття про сполучники сурядності та підрядності, їх роль у реченні та тексті. Розширити знання семикласників про прості, складні і складені сполучники.

Повний План вивчення теми

План

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Семикласники повинні поглибити свої знання про сполучник. Навчитися розрізняти види сполучників за значенням, знати групи сполучників сурядності та підрядності. Вивчити основні правила написання сполучників, вміти доцільно використовувати їх в усному та писемному мовленні.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку проекту учні отримують таблицю З-Х-Я-Д, яку заповнюють разом з учителем. Під час роботи проводимо анкетування, яке містить 12 запитань. За кожну правильну відповідь учень отримує 1 бал. Школярі заповнюють всі колонки таблиці. Потім створити https://docs.google.com/open?id=0B-BCQPztbLXrYzBlcXhxNkpTOTQ форми оцінювання

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

Учні пригадують відомості про частини мови, зокрема, граматичні ознаки сполучника.Переглядаючи презентацію, ознайомлюються з темою і дають відповіді на ключове, тематичні та змістові питання. Семикласники вивчають матеріали про авторське право і правила використання ресурсів з Інтернету. Школярі здійснюють самооцінку своєї Вікі- сторінки. Вікі-стаття учня з теми "Сполучник".

дозвіл батьків

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Зварич Світлана Іванівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель, українська мова та література

Навчальний заклад

Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей»

Місто\село, район, область

м. Калуш, Івано - Франківська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14.08.2012- 23.08.2012

Місце провведення тренінгу

Калуський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №10-ліцей»

Тренери

Мельник Борис Миколайович