Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Ода людині"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1U89B5SCVw3mj7f6v4uNG2y36x1TyajTH6mUeiQ0ryg0/edit самооцінювання учнівської роботи] | [https://docs.google.com/document/d/1U89B5SCVw3mj7f6v4uNG2y36x1TyajTH6mUeiQ0ryg0/edit самооцінювання учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1HQEiZ-kPXh-HVrizSz6OA0LE5XsUekVvoSySL3itqgA/edit Контрольний список для блогу] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1FVp2BjgaUHqEKO6PDU-cpiB20eZy-YzBqTjr_3r0_0c/edit Контрольний список для вікі-сайту] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1AmvdweQjjIOLNubAeFRD7I-dCV1PWis99mT9-AIqGu4/edit Контрольний список процес дослідження] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1LkJstWwckd24XBIhYIa_prdlMhEBNPtFLTQwkTTcTBo/edit Контрольний список. Співробітництво] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Hb0iIeGtOY79rT0y_PRikW8aS0fcBT5u9d3iNtaoCh8/edit Форма оцінювання блогу] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1Q6lIewiwZ7mZOCSf_B0b4ZOb0uXQDUarY19p8c2mQcY/edit Форма оцінювання вікі-сайтів] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1weXBBG9E3oToqoDNNw3aPo3ub-Of2jfL0vSENOqNQD8/edit Форма оцінювання для дослідження] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1koaL2TwXDbu3HMbaoVp8HYonxVUw1MadIBqoigjp6p4/edit Форма оцінювання мультимедійної презентації] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1RaziaxTw_FsToVm8DpMREpHMU-5e2tbeE5Fgv9WRE9I/edit Форма оцінювання Портфоліо] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 22:43, 21 березня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Людина як особистість, Моральні людські чесноти.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
українська мова і література, інформатика, психологія
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту
В творчості багатьох письменників звучить мотив унікальності й неповторності людини, свободи вибору, відповідальність за свої слова та вчинки. Метою нашого завдання є дослідити неповторність кожної особистості. Звертаючись до творчості Василя Симоненка та Ліни Костенко можемо стверджувати, що кожна людина – неповторна, виняткова у своїй самобутності: «Усмішка твоє – єдина, мука твоя – єдина, очі твої – одні…» Відтак життя кожної людини – неоціненний скарб. І все у світі має бути для її радості, щастя, благополуччя. Поезія двох майстрів слова нагадує нам, що людське життя швидкоплинне, стрімке, воно невпинно й невблаганно минає, тому дуже важливо навчитися цінувати кожну подаровану Богом мить, аби встигнути зреалізувати свої найсокровенніші бажання і мрії, знайти себе у цьому світі й виконати соє призначення в ньому. Поезії спонукають до роздумів про кожного із нас, які ми є, чи відповідаємо тим критеріям людяності, які утверджують своєю поезією Василь Симоненко та Ліна Костенко. Достойно і гідно живучи на світі треба намагатись залишити добрий слід на землі, адже призначення людини – творити добро, жити за законами людської моралі. Людині потрібно бути «крилатою», слід намагатись постійно бути в русі, у дії з високим почуттям національної гідності, адже вона – «на землі людина». Це нагадує нам Василь Симоненко та Ліна Костенко. Проект розрахований на учнів 7-х класів, які утворюють 3 групи. Із завданнями для груп можна познайомитись у презентації вчителя. В подальшому діти застосовують набуті знання та переваги колективної роботи для реалізації власних проектів та втілюють їх у життя.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
самооцінювання учнівської роботи
Контрольний список для вікі-сайту
Контрольний список процес дослідження
Контрольний список. Співробітництво
Форма оцінювання для дослідження
Форма оцінювання мультимедійної презентації
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
приклад дитячого буклету
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Філатова Оксана Данилівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови і літератури
Навчальний заклад
КЦМЛ
Місто\село, район, область
м. Кривий ріг
Контактні дані
krcmlicej@ukr.net
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
04.03.2013 - 18.03.2013
Місце проведення тренінгу
КЦМЛ
Тренери
Шапоріна Ольга Олександрівна
