Відмінності між версіями «Портфоліо навчального проекту "Знайди близнюка"»

Версія за 20:26, 29 травня 2013

Назва навчальної теми

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)

праця, геометрія, інформатика

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект пропонується для учнів 7 класу при вивченні таких навчальних тем з геометрії як «Рівність фігур» та «Ознаки рівності трикутників». Під час роботи, учні досліджують необхідність існування рівних фігур, предметів. Де можна їх використовувати Також необхідні знання з інформатики, образотворчого мистецтва, трудового навчання.. Вчаться працювати в групах, отримують навички дослідницької діяльності. Бачать практичне застосування тем, що вивчаються в школі з геометрії. Основні види діяльності: групова, у парах, індивідуальна. Передбачається використання ігрових моментів,. Складання карток самоаналізу знань із теми. Учні створюють міні проекти: «Презентація», «Знання учнів про рівніі трикутники» - Публікація «Де використовуються знання про рівні трикутники.»

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектам заповнюють опитувальника та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом учні використовують план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Учні також використовують Форму оцінювання самоспрямування у навчанні. При створенні учнями продуктів результату роботи над проектом: презентації, публікації, блогу, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу, Форму оцінювання презентації та Форму оцінювання публікації, які допомагають їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання записів та коментарів учнів на блозі проекту дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Через роботу блога учні ознайомлюються з думками та пропозиціями інших та отримують допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації, публікації та блогу. Використовують Форму оцінювання проекту з балами для підсумкового оцінювання та лист-контроль «Оцінювання навичок спільної діяльності» роботи в групі та вклад, який зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його вклад був цінним.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Єльцова Інна Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель інформатики, педагог-організатор

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа № 29

Місто\село, район, область

Місто Кривий Ріг, Центрально-Міський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

elczova1990@mail.ru

Відомості про тренінг

У рамках проекту "Відкритий світ"

Дати проведення тренінгу

13.05.2013 - 25.05.2013

Місце проведення тренінгу

Криворізький Центрально-Міський ліцей

Тренери

Шапоріна Ольга Олександрівна