Відмінності між версіями «Портфоліо з теми У природи чисте серце»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ім'я, прізвище)
(Відомості про автора)
Рядок 34: Рядок 34:
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
  
 
+
хімя та біологія
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Червоноградська гімназія
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 
+
м.Червоноград
 +
Львівська оюл.
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
  

Версія за 20:03, 5 листопада 2012


Назва навчальної теми

Екологія нашого краю

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Хімія, основи здоров'я

Вік учнів, клас

6 кл. 12років. 7-11кл. 13-16років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

При вивченні теми «Хімія та екологія» учні 11 –их класів досліджують екологію нашого краю. Створюють проекти в яких показують позитивні та негативні риси впливу навколишнього середовища на екологію. Кожен створює власну презентацію або методичний бюлетень, схеми, таблиці. Після уроків учні також спілкуються щодо своїх завдань, радяться з друзями і батьками, думають, як найкраще представити свою роботу. Учні завершують своє дослідження и застосовуючи отримані знання закінчують створювати свої проекти..

План вивчення теми (вставити файл)

План реалізації

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж вивчення всієї теми проводиться оцінювання, щоб розвивати в учнів навички мислення навички при розробці змісту навчальних проектів. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання з використанням презентації вчителя. Вчителиь використовує таблиці ЗХД, питальник і асоціативний кущ. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Вчитель використовує форму оцінювання блогу, форму оцінювання презентацій. Для критичного і об’єктивного оцінювання використовується самооцінювання. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Запрошую учнів використовувати Форму оцінювання продукту проекту, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію, бюлетеня, створеного предмета і учнівських письмових відповідей на запитання. Протягом усього проекту використовується електронний журнал. За допомогою спеціальної форми оцінюється спільний проект.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Вчитель при проголошенні теми використовує буклет 1-2. Попередньо вчитель бере в батьків дозвіл на використання інтернет- ресурсів а саме дозвіл на публікацію робіт учнів в Інтернеті, створення електронної скриньки, та заповнюють форму про збереження конфіденційності дитини. В ході проекту учні досліджують екологію нашого краю. Учні спираються на знання отримані попередньо при вивчені теми «Хімія та екологія», вміння і навики по складанню діаграм, представляють свої дослідження у вигляді схем, діаграм, презентацій, або інформаційних бюлетенів.Учні створюють відеоролики в яких досліджують еколгічні проблеми Червонограда. Учні разом переглядають та обговорюють документальні фільми про екологічні проблеми нашого міста та про новий сміттєпереробний завод. Для роботи учні діляться на групи. Перша група досліджує позитивний вплив навколишнього середовища на екологію; друга група досліджує негативний вплив навколишнього середовища. Для зручності та кращого доступу учні створюють блог «Мій край» на якому теж проводять опитування про ставлення кожного до екологічних проблем краю. З окремими учнями та групами вчитель проводить консультації для відповідей на їх запитання, обговорення їх тем, допомагає і дає поради, як більш цікавіше презентувати свій проект. Після уроків, вдома учні готують захист своєї роботи. Учні також пропонують свої рішення поблеми у вигляді презентацій "Що б я зробив бувши мером міста". Підсумковим заняттям в проекті відбувається проведення презентацій (усних виступів з демонстрацією мультимедійних презентацій) тренінг та майстер клас.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сторощук Любов Григорівна

Фах, навчальний предмет

хімя та біологія

Навчальний заклад

Червоноградська гімназія

Місто\село, район, область

м.Червоноград Львівська оюл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери