Поточна версія на 09:22, 8 листопада 2013

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Тарас Шевченко – образ успішного українця

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.

Вік учнів, клас

9 клас, 14 -15 років

Стислий опис проекту

Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

План вивчення теми

Оцінювання

Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.

Діяльність учнів та вчителя

На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн анкетування з теми проекту і оголошується вчителем тема проекту. Учитель демонструє власну презентацію.Наприкінці він роздає буклети для батьків.На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки, роздає творчі завдання, упорядковує план своєї роботи та груп. ІІ тиждень. На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з таблицею. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі. Вчитель лише консультує. Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме. На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують рекомендовану літературу та електронні джерела.V тиждень - проводиться контрольна робота .Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті "Національна проблематика у творчості Т. Шевченка" і презентацію, сайт. Заповнюють карти самооцінювання (презентації, сайту, вікі-статті).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Панченко Тамара Володимирівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель української мови і літератури

Навчальний заклад

НВК "ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ"

Місто\село, район, область

м. Олександрія, Кіровоградська обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

28.10 – 08.11.2013 року

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна

@@ Рядок 2: / Рядок 2: @@
 =Назва навчальної теми=
+Тарас Шевченко – образ успішного українця
 =Основний та другорядні  (дотичні) навчальні предмети=
+Українська література, історія, художня культура, образотворче мистецтво, музика.
 =Вік учнів, клас=
-=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
+клас, 14 -15 років
-=План вивчення теми (вставити файл)=
+=Стислий опис проекту=
-=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
+Навчальний проект для 9 класу з теми « Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Його винятково велике значення» за програмою з української літератури 2005 року. Він розкриває світове значення постаті Т. Шевченка, розуміння його творів для сучасного покоління, причини світового визнання Т. Ш. Шевченка. Основні види діяльності учнів: дослідницька. , можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та  продукти діяльності учнів в проекті.
+=План вивчення теми=
+[https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMZ3MtOE9QcVExZlU/edit?usp=sharing План вивчення теми]
+=Оцінювання=
+Робота над проектом передбачає три етапи: початковий, основний, підсумковий. На початковому етапі за допомогою опитувальника визначаю, на якому рівні учні знають про Т. Г. Шевченка, його творчість, уміють здійснювати ідейно-художній аналіз його поезій. На другому етапі за допомогою самооцінювання колективної роботи учасники проекту визначають свій вклад в колективне дослідження групи. На третьому етапі пропонується оцінювання вікі – статті за запропонованою формою та обговорення сайту на веб – сторінці з урахуванням запропонованих критеріїв, а саме: чи наявна мета, самостійні тлумачення дослідження, співпраця, врахування аудиторії, гіперпосилання, багатство мови, помилки письма, зміст відповідає темі, чи використані різні джерела, дотримане авторське право.
+=Діяльність учнів та вчителя=
+На І тижні до 1 уроку проводиться он - лайн [https://docs.google.com/forms/d/1NCcvAFHWfgcKCvYkeO_UVTGVkIWrjUBnwc4pbYmdEcQ/edit анкетування] з теми проекту і оголошується вчителем тема проекту.
+Учитель демонструє власну [https://docs.google.com/presentation/d/1W7vEHjzlBWDGDr9X7sSy7_pKYjioh_JGH94p77ohhpg/edit#slide=id.p презентацію].Наприкінці він роздає [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMNGFyNHFuNkZocUk/edit?usp=sharing  буклети для батьків].На 2 уроці на початку оголошує кількість груп і списки, роздає творчі завдання, упорядковує план своєї роботи та груп.
+ІІ тиждень. На 3 уроці вчитель перевіряє план, учні працюють з [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMV3d2dDNvWmFnQ0E/edit?usp=sharing таблицею]. Між 3 - 4 уроком учні працюють у самостійному режимі. Вчитель лише консультує. Між 4 - 5 уроками відбувається те ж саме.
+На початку ІІІ тижня на 5 уроці проводить обговорення і ознайомлення з критеріями оцінювання.Наприкінці ІV тижня між 7 - 8 уроками учні опрацьовують [https://docs.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMcVZnMWh3QmVjZEk/edit?usp=drive_web рекомендовану літературу та електронні джерела].V тиждень - проводиться [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMa2tpQjVXQ294ZXM/edit?usp=sharing контрольна робота ].Учні вже можуть упорядкувати матеріали та створити презентаційні:вікі - статті [["Національна проблематика у творчості Т. Шевченка"]] і [https://docs.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMRElPb3R0NHZ2R2s/edit?usp=drive_web презентацію], [https://sites.google.com/site/nassevcenkoduhovnijbatko/home сайт]. Заповнюють карти самооцінювання ([https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMaW9oaFo2UzIyRnM/edit?usp=sharing презентації], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMekl4emE5QlQ4cFk/edit?usp=sharing сайту], [https://drive.google.com/file/d/0B34C3s09ZCxMUFVmeUJQRmpBS2s/edit?usp=sharing вікі-статті]).
 =Відомості про автора=
 ==Ім'я, прізвище==
+Панченко Тамара Володимирівна
 ==Фах, навчальний предмет==
+Вчитель української мови і літератури
 ==Навчальний заклад==
-==Місто\село, район, область==
+НВК "ЗНЗ І - ІІІ ст.№12 - ДНЗ"
+==Місто\село, район, область==
+м. Олександрія, Кіровоградська обл.
 ==Контактні дані==
@@ Рядок 33: / Рядок 58: @@
 ==Дати проведення тренінгу==
+.10 – 08.11.2013 року
 ==Місце проведення тренінгу==
+Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»
 ==Тренери==
+Голодюк Лариса Степанівна
 [[Категорія: Шаблони]]

Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Тарас Шевченко - образ успішного українця"»