Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Вивчення теплових явищ"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(План вивчення теми (вставити файл))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 20: Рядок 20:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
Розпочинаємо дискусію. Парові машини. ДВЗ. Парова турбіна. Реактинний двигун Проводимо дискусію у класі або в малих групах.
 +
Всім класом заповнюємо три колонки таблиці З-Х-Я-Д для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають та  наприкінці вивчення теми знову роздати їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими Пояснити, як в цьому навчальному проекті вони будуть працювати, щоб відповісти на Ключове та Тематичні запитання, як їм разом з вивченням теоретичного матеріалу, оцінити або, принаймні, зрозуміти. Пояснити, що учні будуть виконувати проект, в якому вони оберуть собі тему та проблему з цієї теми , яка стосується всього людства, та шукати шляхи вирішення такої подібної проблеми. Запросити  учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про двигуни, знайти  фотографії на  наукових сайтах.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 16:40, 14 листопада 2012


Назва навчальної теми

Вивчення теплових явищ методом проектів у 8 класі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика. Теплові явища Зв’язана з математикою, хімією, інформатикою.

Вік учнів, клас

8 клас 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

8Преклас. Теплові явища. Спостереження. Опис. Дослідження. Пошук цікавих фактів з інтернету. Виконання практичних завдань, досліджень.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Розпочинаємо дискусію. Парові машини. ДВЗ. Парова турбіна. Реактинний двигун Проводимо дискусію у класі або в малих групах. Всім класом заповнюємо три колонки таблиці З-Х-Я-Д для того, щоб учні усвідомили і оцінили свої попередні знання та з’ясувати, що саме вони знають та наприкінці вивчення теми знову роздати їх учням, щоб вони пересвідчились, які їх знання та уявлення були помилковими Пояснити, як в цьому навчальному проекті вони будуть працювати, щоб відповісти на Ключове та Тематичні запитання, як їм разом з вивченням теоретичного матеріалу, оцінити або, принаймні, зрозуміти. Пояснити, що учні будуть виконувати проект, в якому вони оберуть собі тему та проблему з цієї теми , яка стосується всього людства, та шукати шляхи вирішення такої подібної проблеми. Запросити учнів використовувати Інтернет для того, щоб знайти відомості про двигуни, знайти фотографії на наукових сайтах.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Цьона Михайло Романович

Фах, навчальний предмет

вчитель ЧЗШ 4 фізика

Навчальний заклад

ЧЗШ 4

Місто\село, район, область

Червоноград Львівська

Контактні дані

0970165980

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

05 11 2012-16 11 2012

Місце проведення тренінгу

ЧЗШ 4 м Червоноград

Тренери

Теслюк Н Ю