Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Євген Гуцало. Оповідання "Сім’я дикої качки"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом "Як виконувати завдання з української літератури"]. | 1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, [https://docs.google.com/document/d/1cgrg9mhrFYgv8q_8hH2pH28NNdkc4-7MGI272hjGN38/edit?usp=sharing список джерел]. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з [https://docs.google.com/document/d/1WVPJfajno6auKNZPzuJFyCrgy265_t7koUFYvOefZys/edit?usp=sharing алгоритмом "Як виконувати завдання з української літератури"]. | ||
| − | 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття). | + | 2-й урок. Перевірка планів роботи учнів ([https://docs.google.com/document/d/1yEJUYHZgOX6qOjQ9_Zraphc2nPPDWECHPvta5jy1Ids/edit?usp=sharing індивідуальних] і [https://docs.google.com/document/d/1ygA6YFS8qVSsB8YdqTVLDpvrp4hZ2r96BAurlfLwkHk/edit?usp=sharing групових]). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання [https://docs.google.com/document/d/15UDyObMrrwMZA5QI2RlkxuFfv8ufo2NaCZGPgaWAjk4/edit?usp=sharing презентації] та [https://docs.google.com/document/d/1u8ndK-dHWEx6uKohS0tP6N3FJwxMqE2oM6DqYdIk8KE/edit?usp=sharing вікі-статті]. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - [https://docs.google.com/presentation/d/12n1lP835n9R2xcy_Z29PjrRniYvfz0M98a6foDHwYPg/edit?usp=sharing презентація], 3-я група - вікі-стаття "Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?"). |
ІІ тиждень | ІІ тиждень | ||
Версія за 14:39, 28 січня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література, інформатика
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.
План вивчення теми
Оцінювання
Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за допомогою анкети (гугл-форма).
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.
Учні використовують форми для перевірки навичок: учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.
Діяльність учнів та вчителя
І-й тиждень
Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати буклет. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести вхідне опитування за формою ЗХД та онлайн-анкетування
1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, список джерел. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з алгоритмом "Як виконувати завдання з української літератури".
2-й урок. Перевірка планів роботи учнів (індивідуальних і групових). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання презентації та вікі-статті. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - презентація, 3-я група - вікі-стаття "Як необдумані вчинки впливають на навколишнє середовище?").
ІІ тиждень
3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою тестових завдань.
У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.
У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Кушнірова Ірина Сергіївна
Фах, навчальний предмет
Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література
Навчальний заклад
НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18
Місто\село, район, область
м. Кіровоград
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
14.01.2014 – 31.01.2014
Місце проведення тренінгу
Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»
Тренери
Голодюк Лариса Степанівна
