Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Євген Гуцало. Оповідання "Сім’я дикої качки"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя)
(Діяльність учнів та вчителя)
Рядок 46: Рядок 46:
  
  
У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або он-лайн), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.
+
У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.
  
 
У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.
 
У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.

Версія за 14:15, 28 січня 2014


Назва навчальної теми

Євген Гуцало. Оповідання “Сім’я дикої качки». Твір про людину і світ крізь призму морально-етичних проблем

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література, інформатика

Вік учнів, клас

13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Проект зорієнтований на учнів 7 класу з навчального предмету «Українська література» з теми «Євген Гуцало. Оповідання «Сім’я дикої качки», на вивчення якої чинною програмою передбачено 2 години, 1 година (резервний час). Перед початком роботи учням і батькам пропонується інструктаж роботи над проектом, написання заяви на участь дитини у проекті (батьки), перегляд учительської презентації (учні). Робота над проектом передбачає дослідницьку діяльність учнів. Діти будуть працювати у трьох групах. Результатом стане wiki-стаття, презентація, узагальнювальна таблиця.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання

Перед початком роботи над проектом учитель проводить вхідне опитування за допомогою анкети (гугл-форма).

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання в класному журналі, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.

Учні використовують форми для перевірки навичок: учнівська презентація, вікі-стаття, узагальнювальна таблиця.

Діяльність учнів та вчителя

І-й тиждень

Перед першим уроком ознайомити батьків із особливостями методу проектів, дати їм зразок заяви на участь дитини у проекті, роздати буклет. Учнів розподілити на групи на основі учительської презентації. Провести вхідне опитування за формою ЗХД та онлайн-анкетування

1-й урок. Ознайомити із темою проекту. На основі попередньої роботи, об’єднати дітей у групи. Дати їм на опрацювання тематичні питання, список джерел. Наголосити на упорядкуванні плану роботи кожної групи. Ознайомити з алгоритмом "Як виконувати завдання з української літератури".

2-й урок. Перевірка планів роботи учнів (індивідуальних і групових). Обговорення форм звітності та ознайомлення з критеріями оцінювання презентації та вікі-статті. Групи обирають форму звітності (1-а група: узагальнювальна таблиця, 2-а група - презентація, 3-я група - вікі-стаття).

ІІ тиждень

3-й урок. Учні презентують роботу. Учитель перевіряє, оцінює, проводить контроль за допомогою тестових завдань.


У позаурочний час учитель: проводить консультування за графіком (очна форма або [он-лайн]), спрямовує діяльність учнів, корегує напрямки виконання роботи.

У позаурочний час учні: аналізують джерела, опрацьовують текст, збирають інформацію, накопичують матеріал для створення кінцевого результату діяльності.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кушнірова Ірина Сергіївна

Фах, навчальний предмет

Фах: вчитель української мови та літератури, предмет: українська мова та література

Навчальний заклад

НВО багатопрофільний ліцей ФМШ-ЗШ І-ІІІ ступенів №18

Місто\село, район, область

м. Кіровоград

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

14.01.2014 – 31.01.2014

Місце проведення тренінгу

Комунальний заклад «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»

Тренери

Голодюк Лариса Степанівна