Відмінності між версіями «Портфоліо з вивченоі теми " Вода у природі"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Інформаційний буклет) |
||
| (не показано 37 проміжних версій цього учасника) | |||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Вода у природі | Вода у природі | ||
| + | |||
| + | == Інформаційний буклет == | ||
| + | |||
| + | [[Файл:буклет Козаченко А.О..jpg|250px]] | ||
| + | [[Файл:буклет Козаченко А.О.2.jpg|250px]] | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
Природознавство | Природознавство | ||
| + | |||
| + | == Вік учнів,клас == | ||
| + | |||
2 клас ( 7 років) | 2 клас ( 7 років) | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | |
| + | == Стислий опис проекту == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Під час створення проекту формувати уявлення про воду: три стани води,властивості води-рідини ,води-газу, води-льоду ; ознайомити учнів з водоймами ,їх різноманіттям. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxnBnD8du0cyUlZWRWlfeDltQ2s/edit Вода у природі] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxnBnD8du0cyRmQ3dlBiRzJONzg/edit План впровадження проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Графік оцінювання | ||
| + | |||
| + | На початку проекту | ||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/14CdkyCDs5jbx8XTUyG0DYqsLfXqW1vyEbDb2EGQ8NvE/viewform Вхідне тестування] | ||
| + | Опитування | ||
| + | Анкетування | ||
| + | Мозкова атака | ||
| + | Обговорення | ||
| + | Перегляд презентації вчителя | ||
| + | Впродовж роботи над проектом | ||
| + | Записи вчителя | ||
| + | Опитувальник | ||
| + | Презентації основних питань | ||
| + | Консультації | ||
| + | Розв’язування задач Анкета | ||
| + | Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінка | ||
| + | Презентації | ||
| + | Опитування | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxnBnD8du0cycFJ0ZVU1Rm1MYW8/edit Форма оцінювання презентації] | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxnBnD8du0cyYXhuVk9jTHlURE0/edit Таблиця ЗХД] | ||
| + | Наприкінці роботи над проектом | ||
| + | Стислий опис оцінювання | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1lmp5swoRWvmcJIoP9WPb1B79t9UyhCEkL1ToNj88KAc/viewform Вихідне тестування] | ||
| + | У процесі роботи застосувати опитування, консультації, співбесіди. | ||
| + | Учні в процесі роботи роблять самооцінку. | ||
| + | Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування. | ||
| + | Вхідне тестування | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Перед початком роботи над проектом учні проходять вхідне тестування ,знайомляться зі створеним вчителем буклетом про метод проектів. | ||
| + | Учні : | ||
| + | використовують Інтернет ресурси, дотримуючись авторських прав; | ||
| + | переглядають презентацію. Підготовлену вчителем; | ||
| + | збирають інформацію з різних джерел; | ||
| + | сканують необхідні фото; | ||
| + | займаються дизайном та оформленням власних презентацій; | ||
| + | демонструють презентації, створені різними групами. | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxnBnD8du0cyZGZuQ3c1cUJqams/edit учнівський проект] | ||
| + | Вчитель: | ||
| + | Проводить вхідне тестування; | ||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxnBnD8du0cyWm4zVXo1NWVkcjA/edit Презентація ідей проекту] | ||
| + | Консультує і допомагає знаходити необхідний для роботи матеріал; | ||
| + | Допомагає створювати та оформлювати презентації; | ||
| + | Здійснює постійний контроль над роботою учнів; | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| − | + | Козаченко Алла олександрівна | |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | вчитель початкових класів | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | + | середня загальноосвітня школа № 2 | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | + | м. Новомосковськ , обл.Дніпропетровська | |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| + | 7-96-46 | ||
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| − | + | [[Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.]] | |
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | + | 10-22 червня 2013 | |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| + | [http://schoolnovo2.klasna.com/ Середня загальноосвітня школа № 2] | ||
| + | |||
| + | м.Новомосковськ Дніпропетровська обл. | ||
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| + | [[Волкова Людмила Миколаївна]] | ||
| + | |||
| + | [[Скуратовська Людмила Григорівна]] | ||
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:45, 21 червня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Вода у природі
Інформаційний буклет
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Природознавство
Вік учнів,клас
2 клас ( 7 років)
Стислий опис проекту
Під час створення проекту формувати уявлення про воду: три стани води,властивості води-рідини ,води-газу, води-льоду ; ознайомити учнів з водоймами ,їх різноманіттям.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Графік оцінювання
На початку проекту Вхідне тестування Опитування Анкетування Мозкова атака Обговорення Перегляд презентації вчителя Впродовж роботи над проектом Записи вчителя Опитувальник Презентації основних питань Консультації Розв’язування задач Анкета Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінка Презентації Опитування Форма оцінювання презентації Таблиця ЗХД Наприкінці роботи над проектом Стислий опис оцінювання
Вихідне тестування У процесі роботи застосувати опитування, консультації, співбесіди. Учні в процесі роботи роблять самооцінку. Наприкінці теми здійснюється вихідне тестування. Вхідне тестування
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи над проектом учні проходять вхідне тестування ,знайомляться зі створеним вчителем буклетом про метод проектів. Учні : використовують Інтернет ресурси, дотримуючись авторських прав; переглядають презентацію. Підготовлену вчителем; збирають інформацію з різних джерел; сканують необхідні фото; займаються дизайном та оформленням власних презентацій; демонструють презентації, створені різними групами. учнівський проект Вчитель: Проводить вхідне тестування; Презентація ідей проекту Консультує і допомагає знаходити необхідний для роботи матеріал; Допомагає створювати та оформлювати презентації; Здійснює постійний контроль над роботою учнів;
Відомості про автора
Козаченко Алла олександрівна
Фах, навчальний предмет
вчитель початкових класів
Навчальний заклад
середня загальноосвітня школа № 2
Місто\село, район, область
м. Новомосковськ , обл.Дніпропетровська
Контактні дані
7-96-46
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Новомосковськ, СЗШ № 2 з 10 - 22 червня 2013 р.
Дати проведення тренінгу
10-22 червня 2013
Місце проведення тренінгу
Середня загальноосвітня школа № 2
м.Новомосковськ Дніпропетровська обл.
