Версія за 14:50, 17 червня 2013

Назва навчальної теми

Яка вона - гераклова сила дієслова?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська мова, українська література, інформатика

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

7 клас. Тема: Дієслово. Кожен день ми спілкуємося з людьми навколо нас: у школі, вдома, на вулиці, у магазині, в автобусі. Спілкуючись, ми використовуємо безліч слів різних частин мови. Та ми не замислюємося над тим, що більшість слів, які ми використовуємо у розмовах – це дієслова. Проект «Яка вона – гераклова сила дієслова?» створюється з метою звернути увагу учнів на роль дієслів у повсякденному спілкуванні, з метою поглибити знання учнів про дієслово як важливу частину мови у нашому житті. Робота над проектом передбачає розвиток уміння учнів працювати в мережі Інтернет.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання відбувається впродовж усієї навчальної теми для того, щоб з’ясувати розуміння учнями основних запитань. На початку роботи слід провести діагностику навчальних потреб учнів, перевірити рівень фактичних знань з теми, презентувати учням власну презентацію з обраної теми, ознайомити учнів із таблицями ЗХД. При цьому я буду використовувати такий інструментарій – таблиці ЗХД, застосую асоціативний кущ, опитувальник, письмові вправа, контрольний зріз. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про самостійні та службові частини мови та, зокрема про дієслово як частину мови здійснюється при заповненні ними таблиці З-Х-Д. Участь в обговореннях дозволяє оцінити розуміння учнів і при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати проекти. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів. Робота в групах дає можливість оцінити наскільки кожен із учнів максимально зробив вклад в роботу групи та наскільки це може бути цінним. Під час створення презентації, учні впродовж вивчення теми, мають використовувати Форму оцінювання мультимедійної презентації, яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання.

Таблиця ЗХД

Тести по темі Дієслово

Форма оцінювання мультимедійного проекту

Організаційна діаграма

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя. Перед початком проектної діяльності вчитель проводить консультацію, мета якої дати загальну інформацію про роботу в проекті у позашкільний час. Учитель пояснює, що проект – це вагома робота, спрямована на опрацювання конкретної теми. Учні класу розподіляються на чотири групи за обраними розділами. Вчитель: •знайомить зі змістом та обсягом проекту, вимогами до його оформлення; •акцентує увагу на елементах творчості готує список доступної в бібліотеці школи літератури з теми проекту; •перевіряє роботу Інтернету та потрібних комп’ютерних програми у комп’ютерному класі; •відправляє інформаційний буклет про метод проекту батькам; •ознайомлення з програмою Mіcrosoft Publіsher; •створюємо буклет - проводить тестування та обговорення тем; •формулює критерії оцінювання роботи учнів. Наприкінці роботи над проектом вчитель: під час захисту проекту задає допоміжні питання; форма З-Х-Д, оцінювання мультимедійного проекту.

Діяльність учнів: •обговорюють тему проекту, цілі, завдання, вживаються в ситуацію; •складають план роботи групи, та розподіляють обов’язки у групі. До складу кожної проектної групи мають увійти шість учнів ( у разі, якщо учнів менше, можна об’єднати деякі ролі за вибором учнів); •на першій консультації, коли учні обрали розділ проекту, в якому вони будуть працювати, вони розподіляють ролі і відповідно завдання притаманні цим ролям. •протягом роботи у проекті кожна група спілкується між собою та отримує за необхідністю консультацію у вчителя. Проект розрахований на три тижні. Кінцевий результат проекту – презентація кожної творчої групи, що є складниками роботи проекту в цілому та контрольний зріз.

Презентація вчителя

Презентація учня Презентація ідей проекту

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Петрова Яна Ігорівна

Фах, навчальний предмет

вчитель української мови і літератури та світової літератури

Навчальний заклад

Черкаська ЗОШ І - ІІІ ст.

Місто\село, район, область

смт Черкаське, Новомосковський район, Дніпропетровська область

Контактні дані

petrova на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

З 03 червня по 18 червня 2013 року

Місце проведення тренінгу

Черкаська ЗОШ І-ІІІ ст., смт Черкаське, Новомосковського р-ну, Дніпропетровської обл.

Тренери

Ткачук Олена Костянтинівна