Відмінності між версіями «Портфоліо вчителя інформатики Бистріцького Віталія»
(→Полонська гімназія) |
(→План вивчення теми) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=План вивчення теми= | =План вивчення теми= | ||
[http://drive.google.com/file/d/0BxocezZFmZaScFNJbE1pak83Mkk/edit?usp=sharing.com Plan] | [http://drive.google.com/file/d/0BxocezZFmZaScFNJbE1pak83Mkk/edit?usp=sharing.com Plan] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/18dT3PgpCsQ07kv_1piPvpT_Io8emHccTUs9NK3NL5UM/edit?usp=drive_web.com План впровадження] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
Версія за 11:04, 10 квітня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
«Роль інформації в сучасному суспільстві»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, суспільствознавство
Вік учнів, клас
9, 10, 11 класи
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Роль інформації в сучасному суспільстві» орієнтований на вивчення теми «Інформатизація суспільства» з інформатики основної школи. Навчальний проект складається з досліджень, спрямованих на: - Засвоєння нових понять за темою: «інформаційне суспільство», «інформаційна культура»; - На навчання вмінню проводити соціологічні опитування й обробляти результати, робити висновки; - На навчання вмінню шукати дані в різних джерелах інформації, в т. ч. Інтернет
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Критерії оцінки презентації Критерії оцінювання WIKI Критерії самооцінки
Діяльність учнів та вчителя
== Дидактичні цілі / Очікувані результати навчання
Питання проекту Дидактичні цілі:
- Формування інформаційної культури учнів, - ІКТ- компетентності. - Формування компетентності в сфері самостійної, пізнавальної діяльності, навичок самостійної роботи з великими обсягами інформації. - Формування установки на позитивну соціальну діяльність в інформаційному суспільстві, на неприпустимість дій, що порушують етичні, правові норми роботи з інформацією.
«Після завершення проекту учні:»
- засвоїти поняття «інформаційне суспільство», «інформаційні ресурси», «інформаційна безпека», «інформаційна культура». - Навчитися нормам інформаційної етики і права, дотримання авторських прав на інформаційні ресурси. - Навчитися отримувати, обробляти і узагальнювати отриману інформацію в результаті проведених соціологічних опитувань, пошуку даних у різних джерелах, у тому числі Інтернет. ==
Файл:Фото буклет 1.png Файл:Фото буклет 2.png
Візитна картка проекту Презентація вчителя Буклет для батьків Інформаційна культура людини Дослідження учнів у навчальному проекті
Відомості про автора
Бистріцький Віталій Станіславович
Спеціаліст ІІ категорії, вчитель фізики та інформатики
Полонський НВК №2 "ЗОШ І-ІІІ ступенів №7, колегіум"
м.Полонне, Полонський район, Хмельницька область
пошта: teachernvk2@gmail.com
Відомості про тренінг
24/03/2014
Полонська гімназія
Маївка Світлана Вікторівна
