Відмінності між версіями «Портфоліо Юрченко Вікторії Вікторівни з теми "Таємниці Атлантичного океану"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про Атлантичний океан. Заповнюють діаграму «Дослідження океану» та «Загадки океану» , для виявлення стартових знань про Атлантичний океан. Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси, за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1ODDFSD5V4OqLvMnQwVDTyk9MYeyVB8Tbc8P3fmt_SNA/viewform опитувальника «Оцінка Веб-сайтів»]. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують форму оцінювання вікі-сторінки. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання. | + | На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється [http://www.slideshare.net/ViktoriaUrchenko/ss-29356496 таблиця З-Х-Д] ,в якій учні мають описати, що знають про Атлантичний океан. Заповнюють діаграму «Дослідження океану» та «Загадки океану» , для виявлення стартових знань про Атлантичний океан. Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси, за допомогою [https://docs.google.com/forms/d/1ODDFSD5V4OqLvMnQwVDTyk9MYeyVB8Tbc8P3fmt_SNA/viewform опитувальника «Оцінка Веб-сайтів»]. Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують форму оцінювання вікі-сторінки. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання. |
На початку проекту учні розподіляються на групи: «Історики», «Дослідники», «Науковці». Кожна група отримує творче завдання, в кінці проекту представляє своє дослідження у вигляді проектної роботи(презентації, буклету, блогу, вікі-статті). | На початку проекту учні розподіляються на групи: «Історики», «Дослідники», «Науковці». Кожна група отримує творче завдання, в кінці проекту представляє своє дослідження у вигляді проектної роботи(презентації, буклету, блогу, вікі-статті). | ||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
[https://docs.google.com/document/d/1IY6BA7zQtJyFxpOQ7mDyd3A8CK2VOpiNCMmdXamxMRI/pub Критерії оцінювання публікації]<br> | [https://docs.google.com/document/d/1IY6BA7zQtJyFxpOQ7mDyd3A8CK2VOpiNCMmdXamxMRI/pub Критерії оцінювання публікації]<br> | ||
[https://docs.google.com/document/d/17QSbq7SdyMZcz7yq5sNBiEFMlp71GsdU3t0wQc5xXpQ/pub Критерії оцінювання роботи групи]<br> | [https://docs.google.com/document/d/17QSbq7SdyMZcz7yq5sNBiEFMlp71GsdU3t0wQc5xXpQ/pub Критерії оцінювання роботи групи]<br> | ||
| + | [http://www.slideshare.net/ViktoriaUrchenko/ss-29356496 Таблиця ЗХД] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:04, 19 грудня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту
- 5 План вивчення теми
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Атлантичний океан. Фізико-географічна характеристика.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту
Проект розрахований на учнів 8 класу і відповідає навчальній темі «Атлантичний океан» з предмету географія. Проект спрямований на закріплення та систематизацію знань з теми, розширення уявлень про Атлантичний океан, його нерозгадані таємниці, а також на розвиток умінь аргументовано відстоювати свою думку в ході дискусій, презентувати інформацію та себе.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту відбувається попереднє оцінювання знань учнів за допомогою усного опитування та тестів. Для виявлення потреби учнів, заповнюється таблиця З-Х-Д ,в якій учні мають описати, що знають про Атлантичний океан. Заповнюють діаграму «Дослідження океану» та «Загадки океану» , для виявлення стартових знань про Атлантичний океан. Оцінюється вміння школярів оцінювати веб-ресурси, за допомогою опитувальника «Оцінка Веб-сайтів». Під час заповнення своєї вікі-сторінки школярі використовують форму оцінювання вікі-сторінки. Вчитель має змогу переглядати записи та коментарі учнів, що дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, надати їм допомогу в потрібному напрямку. Учні також використовують Форму оцінювання з балами, за якою вони мають створювати презентацію а також для підсумкового оцінювання. На початку проекту учні розподіляються на групи: «Історики», «Дослідники», «Науковці». Кожна група отримує творче завдання, в кінці проекту представляє своє дослідження у вигляді проектної роботи(презентації, буклету, блогу, вікі-статті).
На завершальному етапі учні оцінюють свою роботу за допомогою розроблених форм з критеріями оцінювання. Також знання учнів з теми перевіряються за допомогою мережевого опитувальника.
Оцінювання сторінок Інтернету
Опитувальник "Атлантичний океан"
Критерії оцінювання презентації
Критерії оцінювання вікі-статті
Критерії оцінювання блогу
Критерії оцінювання публікації
Критерії оцінювання роботи групи
Таблиця ЗХД
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
google-група Історики
google-група Науковці
google-група Дослідники
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Юрченко Вікторія Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель географії
Навчальний заклад
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м.Знам'янка, Кіровоградська область
Контактні дані
viktoriaznam1972@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
жовтень-грудень 2013 року
Місце проведення тренінгу
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
