Відмінності між версіями «Портфоліо Юркова Лариса Григорівна з теми "Київська Держава"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальна тема (як записано в програмі)) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Учні повинні навчитися працювати з навчальним матеріалом, систематизувати його. На основі різних джерел інформації: визначати причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду; визначати передумови й історичне значення запровадження християнства; пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави; характеризувати та оцінювати діяльність князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого; висловлювати ставлення до історичних діячів доби, судження про доленосні події доби. Прослідковувати зв’язок між подіями історичного минулого і сьогоденням. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 09:53, 28 вересня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність вчителя
- 10 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 11 Відомості про автора
- 12 Відомості про тренінг
Назва проекту
Київська Держава
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України, Всесвітня історія, україська мова, українська література, зарубіжна література, географія, інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Київська Держава наприкінці Х - у першій половині ХІ ст.
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Учні повинні навчитися працювати з навчальним матеріалом, систематизувати його. На основі різних джерел інформації: визначати причини, суть та наслідки основних явищ і подій періоду; визначати передумови й історичне значення запровадження християнства; пояснювати роль княжої влади у політичному устрої Київської держави; характеризувати та оцінювати діяльність князів Володимира Великого та Ярослава Мудрого; висловлювати ставлення до історичних діячів доби, судження про доленосні події доби. Прослідковувати зв’язок між подіями історичного минулого і сьогоденням.
