Портфоліо Шаповал
[[
Зміст
Назва проекту
"Чому ми ходимо до школи?"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, інформатика
Навчальна тема
тема «Освіта. Шкільне життя, типи навчальних закладів»
Вік учнів, клас
10 клас 14-15 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект розрахований на учнів 10 класу за темою «Чому ми ходимо до школи?» Учні в ході виконання проекту проведуть дослідження, створять презентації, проекти .
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
• В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про шляхи досягнення успіху. • Формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти самий оптимальний інструмент, що задовольняє конкретну потребу. • Формування вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Формування розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.
Опис оцінювання
Оцінювання здійснюється впродовж всього навчання та виконання проекту за темою. Перше оцінювання здійснюється з метою виявлення знань учнів в момент входження в проект за допомогою тестів, розроблених в електронній тестовій оболонці з теми «Освіта. Типи навчальних закладів.Системи освіти.» Впродовж виконання проекту учні використовують щоденник виконання роботи та картку успіху для того, щоб спрямовувати свій процес навчання, відслідковувати зміни та здійснювати самостійну оцінку свого власного прогресу у навчанні. Записи в щоденниках виконання роботи та картках успіху допомагають як вчителю, так і учням здійснювати моніторинг прогресу та краще розуміти зміст. Опитування використовується упродовж всієї навчальної теми для того, щоб допомогти учням розвивати свої навички мислення вищих рівнів та самостійно виконувати складові проекту. Індивідуальні консультації використовуються для сприяння моніторингу прогресу та підготовки відповідей на будь-які запитання учнів, коригування термінів виконання кожного етапу проекту. Учні використовують розроблену форму оцінювання презентації та блогу для здійснення самооцінювання своєї роботи та отримання взаємооцінки з боку їх однокласників. Цю інформацію бажано отримати до того, як робота завершена, щоб мати можливість виправити помилки і вдосконалити свою роботу. Для оцінювання та виставлення оцінок в журнал вчитель використовує ту ж саму форму оцінювання презентації та блогу проекту.
Діяльність учнів і вчителя
Перед оголошенням про початок роботи над проектом, вчитель з’ясовує, якими знаннями володіють учні при вході в проектування за допомогою розроблених тестів з теми «Освіта. Типи навчальних закладів.» Вчитель знайомить учнів з методом проектів і використовує для цього буклет, в якому про метод все розписано. Далі презентує тему проекту. Ставить ключові та тематичні питання. Далі проводить обговорення наступних питань: Наведіть аргументи «за» та «проти» навчання у школі? Чи треба носити шкільну форму у школі? Які складові успішного навчання в школі? Ти вважаєш що знання та навички які ти отримав у школі будуть корисними для тебе в дорослому житті? Як знання та навички, які ти отримав у школі, послужать тобі у дорослому житті?
Учні об’єднуються в дві групи – статисти і практики за бажанням. Кожна група отримує завдання і складає план реалізації цього завдання. Складають щоденники виконання роботи та картки успіху, в яких в процесі виконання роботи будуть прописувати свої успіхи в досягненні поставленої мети. Статисти – проводять опитування учнів 10-х класів. Складають презентацію результатів опитування «Чому ми ходимо до школи?» Роблять висновки. Практики – знайомляться з проблема освітнього процесу в школі . Аналізують, роблять висновки та складають рекомендації щодо змін. Разом створюють презентацію за відповідним шаблоном та електронний документ – блог, на якому розміщують всі етапи роботи над проектом, свої роздуми і роблять висновки. Як результат – захист проекту та представлення блогу, на якому розміщені всі матеріали проекту, для обговорення однокласникам і всім, кому не байдуже їх майбутнє.
[[блог учня]
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шаповал Олена Іванівна
Фах, навчальний предмет
Англійська мова
Навчальний заклад
Загальноосвітня середня школа №1
Місто\село, район, область
м. Павлоград, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
shapoval063@gmail.com
Про мене
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
==ТРЕНІНГИ==]]
