Портфоліо Чумаченоко Л.Г.

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 10:18, 18 січня 2014, створена 4uma4enko Ludmila (обговореннявнесок)

(різн.) ←Попередня ревізія • Поточна версія (різн.) • Слідуюча ревізія→ (різн.)
Перейти до: Навігація, пошук

Назва навчальної теми

До гори дригом

Географія. Австралія

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія

Вік учнів, клас

7 клас, 13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

роект з предмету «Географія», відноситься до розділу «Материки»,7 клас. Тема, що розглядається «Австралія». В ході виконання проекту учні знайомляться материком Австралія, його своєрідним географічним положенням, історією відкриття. Визначають загальні особливості клімату, вивчають води суходолу. Визначають особливості грунтово-рослинного покриву та тваринного світу, їх унікальність. Вивчають природні зони. Знайомляться з Австралійським союзом- єдиною країною материка, та взаємовідносинами між Австралією та Україною.

План вивчення теми (вставити файл)

План

План впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

  • На першому занятті проводиться оцінка первинного досвіду учнів та виявлення іх інтересів за допомогою опитування та мозкового штурму.
  • Форму З-Х-Д та організаційну діаграму учні заповнюють під час вступної презентації вчителя.
  • Учні об’єднуються групи для пошуку відповідей на проблемні питання, обговорюються критерії оцінювання їх проектної діяльності
  • В ході роботи над проектом учні заповнюють листи прогресу роботи над проектом, відповідають на контрольні питання, заповнюють листи для самооцінки та взаємооцінки, виконують тестування для оцінки отриманих знань з програмної теми.
  • Вчитель оцінює вміння дітей обирати корисні веб-ресурси.
  • Для кожної групи створюється блог для рефлексії.
  • За допомогою форм оцінювання та контрольних списків оцінюються продукти проектної діяльності учнів.
  • Контрольні списки оцінювання надаються учнів на початку проектної діяльності, форми оцінювання використовуються всередині проекту.
  • Під час консультацій використовуються контрольні списки та підказки для спрямування самостійності учнів у проекті.
  • Після завершення роботи над проектом проводиться учнівська конференція, де учні презентують свої результати проектної діяльності, проводиться самооцінка та взаємооцінка роботи над проектом. Оцінка отриманих портфоліо проектів та продукту проектної діяльності.
  • По закінченню проекту проводиться конференція-презентація проектів учнів, взаємооцінювання та рефлексія.

Діяльність учнів та вчителя

Ресурси Інтернету

Інструктивні матеріали

Приклад завдань до рефлексії

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Чумаченко Людмила Георгіївна

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії та природознавсва

Навчальний заклад

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

Місто\село, район, область

м.Верхньодніпровськ, Дніпропетровської обл.

Контактні дані

м.Верхньодніпровськ

робочий телефон (05658) 3-25-01

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

01 жовтня-17 жовтня 2012р.

Місце проведення тренінгу

КЗ "Верхньодніпровська СЗШ №2 І-ІІІ ст"

Тренери

Крижановський Сергій Михайлович