Версія за 19:41, 20 лютого 2013

Буклет

Назва навчальної теми

Навчальний предмет

• АНГЛІЙСЬКА МОВА ТА ЛІТЕРАТУРА

Навчальна тема

• Healthy Food

Вік учнів, клас

12-13 років

Стислий опис проекту

• Під час проекту учні дізнаються про необхідність дотримуватися збалансованної дієти,про вплив оточення на поведінку та звички підлітків. Учні виявлять для себе та дослідять, яка їжа є здоровою, обговорять проблемні питання,активізують граматичні навички (модальні дієслова). ознайомляться з ауддіо та відео матеріалом з заданої теми. Власні роботи учні оформлять в мультимедійну презентацію, а також використають на батьківскіх зборах.

План вивчення теми

Навчальні цілі

Тематика ситуативного спілкування

• Харчування (приготування їжі, сервiровка столу)

Учні повинні вміти розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації та надавати необхідні відповіді реагувати на пропозиції та уточнювати відповіді, аргументувати свій вибір, точку зору, надавати оцінку подіям, ситуаціям, вчинкам, діям, обмінюватись думками з приводу подій, ситуацій тощо.

Опис оцінювання

На початку проекту відбувається вхідне оцінювання знань учнів за допомогою анкетування та таблиці З-Х-Д. Під час роботи над проектом оцінювається рівень володіння учнями граматичним та лексичним матеріалом за темою. Вміння розпитувати з метою роз’яснення й уточнення інформації і надавати необхідні відповіді, аргументувати свій вибір, надавати оцінку вчинкам, обмінюватися думками з приводу ситуацій. Учні роблять записи в журналі, створюють ескізи майбутніх слайдів, учитель організує консультації, зустріч різних груп. Таким чином відбувається само-/взаємооцінювання, спостереження за розвитком рівня знань/ навичок. Під час захисту проекту відбувається оцінювання презентації. У групах учні здійснюють взаємооцінювання, а під час батьківських зборів батьки також залучаються до процесу оцінювання, яке здійснюється за допомогою таблиці критеріїв з дескрипторами.

Діяльність учнів

Учні ознайомлюються з презентацією вчителя, обговорюють проект і складають план роботи. Щоб виробити внутрішню мотивацію необхідності вивчення теми методом проектів, школярі об’єднуються в творчі групи та розподілять обов’язки на першому етапі роботи. Клас був поді лен на 3 групи: «соціологи» (проводили опитування), «аналітики» (аналізували вплив ТБ реклами) і «журналисти» (інтерв’ю з специалистом – шкільним лікарем). Учитель організував консультації, зустріч різних груп, учні писали про хід роботи в своєму журналі (спостереження, само-/взаємооцінювання). Інформація з Інтернету допомогла учням порівняти результати, які отримали через спілкування з критеріями різних фахівців,зробити виснавки, написати звіт, тобто вирішити проблему, яка була в основі проекту. Учні використовували комп’ютер не тільки для набору тексту(програми Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point), а й як джерело необхідної інформації. Робота була спрямована на розвиток навичок 21 століття(комунікативні, робота з інформацією, комп’ютерні, життєві та соціальні навички) й навички мислення високого рівня. Під час розподілу ролей учні самі обрали те, що їм легше виконати, в чому вони зможуть продемонструвати свої знання та вміння. Але вчитель завжди може допомогти скерувати процес, враховуючи особливі потреби кожної дитини.Крім того, вчитель протягом всього проекту здійснює функцію фасілітатора: його презентація ні є готовим продуктом, а лише частковий приклад і інструкція( див. Приклад учнівської роботи), він добирає корисні посилання, щоб поліпшити роботу учнів. Проект надав учням можливість проявити власні вміння і навички – виокремлення потрібних знань з різних джерел інформації,демонстрація досягнень через створення колективної слайдової презентації.

Дидактичні матеріали:

• Презентація вчителя

• Вхідне опитування

• Завдання для груп

Методичні матеріали:

• А. Несвіт ”We Learn English 7”, підручник для 7 класу.
• Англо-український словн
• Роздавальний матеріал з граматики(модальні дієслова)
• Презентація "Foods" для інтерактивної дошки Panaboard
• Наочність з теми «Харчування»

Відомості про автора

• Ім'я, прізвище: Хорушко Наталя Миколаївна

• Фах, навчальний предмет: Англійська мова

• Навчальний заклад:Марганецька школа I-III ступенів №9 з поглибленним вивченням інформатики в 8-11 класах

• Контактні дані: horuschko@gmail.com

• Місто, область: місто Марганець Дніпропетровської області

Відомості про тренінг

• Місце провведення тренінгу: Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,11 лютого - 23 лютого 2013 р.

• Тренер: Кривощокова Марія Іванівна:методист ІКТ управління освіти виконавчого комітету Марганецької міської ради

Корисні посилання

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області

Про Національний проект "Відкритий світ"

• Національний проект "Відкритий світ"

• Іntel® «Навчання для майбутнього»

• Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»

• Навчальні програми