Портфоліо Хорошилова Ольга за темою " Різдво!"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Різдво
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
6-7 років, 1 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для 1 класу з української мови, тема Рiздво Христове (3 год.) Пiд час роботи над проектом “Рiздво Христове” учнi опрацюють навчальний матерiал, який стосується рiздва. Завершенням проекту буде обговорення «Як ми святкуємо рiздво?»
План вивчення теми (вставити файл)
План виконання навчпльного проекту
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Визначення попередніх знань учнів щодо теми Різдва відбувається при заповненні ними таблиці ЗХД. Під час заповнення свого блогу «Різдво Христове», який ведуть учні другої групи впродовж роботи над проектом, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу , яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні першої групи, які працюють з питанням «Як святкували Різдво наші пращури»?» користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. Учні також використовують Контрольний список процесу дослідження, за яким перша група, що працює з питанням «Як святкували Різдво наші пращури»?» має створити презентацію. Вчитель використовує Контрольний список процесу дослідження також і для підсумкового оцінювання, організувавши взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним. Вчитель оцінює учнів і під час підсумкового обговорення Ключового запитання-Чи можна змінити традиції Різдва?
