Відмінності між версіями «Портфоліо Хилай Надія з теми "Проблема життєвого вибору (за романом П.Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні"), 10 клас»
Uduha (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Uduha (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
[https://drive.google.com/file/d/0B4tBzQroQYUUNWo2aGh2SjJxQVE/view?usp=sharing Асоціативний кущ] | [https://drive.google.com/file/d/0B4tBzQroQYUUNWo2aGh2SjJxQVE/view?usp=sharing Асоціативний кущ] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/0B4tBzQroQYUUMG5Vb1JQRlRFSVE/view?usp=sharing Тести] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 17:06, 16 лютого 2015
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Проблема життєвого вибору у романі Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література. 10 клас. Роман Панаса Мирного» Хіба ревуть воли, як ясла повні?». Правознавство, історія, етика сімейного виховання, психологія.
Вік учнів, клас
10 клас. 15-16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Роман Панаса Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», 10 клас .У центрі проекту – пізнавальні інтереси учнів. Ключовими питаннями є: чи може людина бути господарем своєї долі? Чому всі живуть за різними моральними правилами?Як ви розумієте вислів «свобода вибору?» Ключові питання спонукають учнів висловлювати свої міркування щодо порушеної проблеми. У процесі вивчення роману учні прагнуть пояснити вчинки головного героя ,дати оцінку життєвого вибору Чіпки, пропонують свої шляхи вирішення проблем. Десятикласники вчаться доводити власну точку зору, аргументувати свої міркування, учні вчаться виступати перед аудиторією, вести дискусію, грамотно будувати своє висловлення, розвивають культуру мовлення.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Хилай Надія Петрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури, вчитель медіакультури
Навчальний заклад
Магдалинівська загальноосвітня школа І-ІІІступенів
Місто\село, район, область
смт Магдалинівка, Магдалинівський р-н, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
nadegda136@gmail.com.ua
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
09.02-21.02
Місце проведення тренінгу
Магдалинівська ЗОШ
Тренери
Теліпко Н.Д.
