Відмінності між версіями «Портфоліо Харитон Олени Олександрівни з теми "Розв'язування задач прикладного змісту"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
(→‎Тренери)
 
(не показано 15 проміжних версій цього учасника)
Рядок 19: Рядок 19:
  
 
= Повний План вивчення теми =
 
= Повний План вивчення теми =
 +
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeT3hsdG1fWlpFNkk План вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMG1CUEpDaTRZMkU План реалізації проекту]
  
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)=
 +
 +
Учні зможуть :
 +
Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь
 +
Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання
 +
Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації.
 +
Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач.
 +
Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.
  
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)=
 +
 +
 +
'''На початку проекту'''
 +
 +
Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач
 +
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ Проведення комп’ютерного  тестування]
 +
 +
'''Впродовж роботи над проектом'''
 +
 +
1.Анкетування для об’єднання в групи
 +
2.Виконання самостійних робіт
 +
3.Обговорення етапів роботи по групам
 +
 +
1.Блог
 +
2.Допис на сторінці Вікі
 +
 +
'''Наприкінці роботи над проектом'''
 +
 +
1.Представлення результатів дослідження
 +
2.Обговорення виконання практичних робіт
 +
1.Підсумкове тестування
 +
2.Презентація результатів роботи
  
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 +
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTmdsYWxzVnVCUkk публікацію1], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMXBobDdvc3dpQ3c публікацію2] учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeX1pSOVNDMlJ2MEE дозвіл] про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та  [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeNHBFd0tZTjVrbTA лист на використання] документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeUE1wbWVKTzVYRlk описом оцінювання проекту].
 +
Початком роботи над проектом буде [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGFiNXdYV3BmcUtBUkVwMFNnSEdFcGc6MQ опитування] .
 +
День1,2
 +
Представлення проекту з [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeZ2g2UTRBTEdNLU0 учительської PowerPoint презентації], виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeWmZmc3BJZUQ4dW8 таблиці З-Х-Д], відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези.
 +
• Учні формують групи (фізики,економісти,математики).
 +
Фізики
 +
• Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії
 +
• Скласти математичні моделі задач
 +
• Створити [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeaDBnM1Z4NFkxVEE презентацію]
 +
Економісти
 +
• Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками
 +
• Підготувати тематичну доповідь
 +
Математики
 +
• Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки
 +
• Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті
 +
Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження.
 +
День 3,4
 +
• Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем.
 +
• Пошук  матеріалів в Інтернеті  та збір інформації з друковах джерел.
 +
 +
День 5,6
 +
• Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.
 +
 +
День 7,8
 +
• Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей
 +
• Учні обговорюють попердні результати
 +
 +
Дні 8,9
 +
• Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та  вікі-статтю
 +
 +
День 10
 +
Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин
 +
 +
 +
здійснюємо оцінювання робіт учнів:  [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeMV9wWFhLWDB6UU0 самооцінювання], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTHhpR1o0UGlRVG8 презентацію], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeSnkwU25DVXItcW8 вікі-статтю], [https://docs.google.com/open?id=0B3V_iP4jmOkeTU4wMTFoUTRVbk0 фасилітацію].
 +
 +
 +
 
[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]
 
[[Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"]]
  
Рядок 37: Рядок 109:
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
 +
HaritonHo@gmail.com
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
 +
18-23 серпня 2012 р.
  
 
==Місце провведення тренінгу==
 
==Місце провведення тренінгу==
 +
ліцей №1 м.Чернівці
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
 +
Косован Василь Михайлович
 +
Майданик Олена Геннадіївна
 +
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:10 версія]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Поточна версія на 14:31, 22 серпня 2012



Назва проекту

Розв'язування задач прикладного змісту

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=Математика,Фізика,хімія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Розв'язування задач

=Вік учнів, клас=12-13 років,7 клас

Стислий опис

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

План реалізації проекту

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Учні зможуть : Вміти розв’язувати системи лінійних рівнянь Розуміти доцільність застосування того чи іншого способу розвязання Вдосконалять свої вміння працювати з джерелами інформації. Використовувати системи рівнянь до розв’язування задач. Покращать свої вміння та навички ораторів під час захисту проекту на відкритому заході.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

На початку проекту

Опитування з метою виявлення знань про основні формули,необхідні для розв’язування задач Проведення комп’ютерного тестування

Впродовж роботи над проектом

1.Анкетування для об’єднання в групи 2.Виконання самостійних робіт 3.Обговорення етапів роботи по групам

1.Блог 2.Допис на сторінці Вікі

Наприкінці роботи над проектом

1.Представлення результатів дослідження 2.Обговорення виконання практичних робіт 1.Підсумкове тестування 2.Презентація результатів роботи

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель презентує публікацію1, публікацію2 учням про метод проектів та навички 21 століття. Перед тим, як вчитель запропонує учняв взяти участь у проектів йому необхідно поспілкуватися з батьками цих учнів і взяти у них дозвіл про публікацію робіт їх дітей в Інтернеті та лист на використання документів, що захищені авторським правом. Здійснюємо ознайомлення учнів з описом оцінювання проекту. Початком роботи над проектом буде опитування . День1,2 Представлення проекту з учительської PowerPoint презентації, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі таблиці З-Х-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування та тестерів, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. • Учні формують групи (фізики,економісти,математики). Фізики • Довести універсальність математичних понять.наводячи приклади задач фізики ,хімії • Скласти математичні моделі задач • Створити презентацію Економісти • Навести приклади економічних задач,повязаних із банківськими розрахунками • Підготувати тематичну доповідь Математики • Скласти математичні моделі прикладних задач,зробити висновки • Оформити результати дослідження у формі Вікі-статті Почати “мозкову атаку” пошуку можливих тем для дослідження. День 3,4 • Обрання теми учнями. Вони не можуть обирати теми, які вже обрані іншими, і можуть придумати свою, не тільки запропоновану вчителем. • Пошук матеріалів в Інтернеті та збір інформації з друковах джерел.

День 5,6 • Консультації з вчителем інформатики, математики, хімії, щодо викладення та оформлення матеріалів.

День 7,8 • Учні створюють тексти для статей, слайдів,доповідей • Учні обговорюють попердні результати

Дні 8,9 • Учні створюють у MS PowerPoint – презентацію, та вікі-статтю

День 10 Учні презентують свій кінцевий продукт на відкритому заході. Кожній групі відводиться 7 хвилин


здійснюємо оцінювання робіт учнів: самооцінювання, презентацію, вікі-статтю, фасилітацію.


Вікі-стаття з теми:"Розв'язування задач прикладного змісту"

Відомості про автора

==Ім'я, прізвище==Харитон Олена Олександрівна

==Фах, навчальний предмет==Вчитель математики

== Навчальний заклад==Ліцей № 1 м.Чернівці

==Місто\село, район, область==м.ЧУРНІВЦІ

Контактні дані

HaritonHo@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

18-23 серпня 2012 р.

Місце провведення тренінгу

ліцей №1 м.Чернівці

Тренери

Косован Василь Михайлович Майданик Олена Геннадіївна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Харитон_Олени_Олександрівни_з_теми_%22Розв%27язування_задач_прикладного_змісту%22&oldid=213609