Відмінності між версіями «Портфоліо Фесенко Світлана з теми Ж�?ТТТЯ ЗАРАД�? ГРОШЕЙ АБО ГРОШІ ДЛЯ Ж�?ТТЯ?!»

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=

'''Перший тиждень'''

'''Перший тиждень'''

Перед початком проекту вчитель демонструє презентацію проектної методики батькам.

Перед початком проекту вчитель демонструє презентацію проектної методики батькам.

Здійснює анкетування за опитувальником. Мета опитування – зрозуміти початковий рівень знань учнів з теми, що буде вивчатися, створити проблемну ситуацію, зацікавити учнів до обговорення в класі теми співвідношення матеріальних і моральних цінностей в житті людини. На першому занятті вчитель роздає правила роботи за комп’ютером за жеребкуванням клас об’єднується у 3 групи (матеріалісти, ідеалісти, філософи-аналітики). Знайомляться з пропонованими ключовим та тематичними питаннями, складають план роботи (форма плану), розподіляють ролі в групі,  отримують контрольні списки. таблиці ЗХД, листки самооцінювання, група яка співпрацює з шкільним психологом, учителем французької мови складають графік консультацій щодо особливостей проведення анкетування учнів, батьків з теми проекту.

Здійснює анкетування за опитувальником. Мета опитування – зрозуміти початковий рівень знань учнів з теми, що буде вивчатися, створити проблемну ситуацію, зацікавити учнів до обговорення в класі теми співвідношення матеріальних і моральних цінностей в житті людини. На першому занятті вчитель роздає правила роботи за комп’ютером за жеребкуванням клас об’єднується у 3 групи (матеріалісти, ідеалісти, філософи-аналітики). Знайомляться з пропонованими ключовим та тематичними питаннями, складають план роботи (форма плану), розподіляють ролі в групі,  отримують контрольні списки. таблиці ЗХД, листки самооцінювання, група яка співпрацює з шкільним психологом, учителем французької мови складають графік консультацій щодо особливостей проведення анкетування учнів, батьків з теми проекту.