Відмінності між версіями «Портфоліо Турчина З.П. Тема:Запровадження християнства на Русі.»
Wiking (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Qwert (обговорення • внесок) (→Дати проведення тренінгу) |
||
| (не показані 20 проміжних версій 2 учасників) | |||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
Проект розрахований на учнів 7х кл. тема Запровадження християнства на Русі. Учні в проекті виступають дослідниками процесу прийняття християнства .Аналізують причини та наслідки прийняття християнства на Русі. Формують розуміння впливу події на розвиток суспільства. міжнародний статус Русі його значення сьогодні. | Проект розрахований на учнів 7х кл. тема Запровадження християнства на Русі. Учні в проекті виступають дослідниками процесу прийняття християнства .Аналізують причини та наслідки прийняття християнства на Русі. Формують розуміння впливу події на розвиток суспільства. міжнародний статус Русі його значення сьогодні. | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLNTJVamNfVF84MDQ Презентація ідеї вивчення теми.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLVHZmT2ZBTUZLNzQ Публікація для представлення методу проектів-1.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLS1lsMUstN05rVTA Публікація для представлення методу проектів-2.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLV1JkQlRRaHJtRnc Список використаних джерел.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLUklnM0RaT0FiNkk Форма батьківського дозволу.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLenJyLTFnQldLaGc Форма для опитування.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLeGxvV1NUQmNqVGM Форма для оцінювання веб-сторінок.] | |
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLdVVJQjR6a3Q3YXc План впровадження проекту.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLNjRPQTRkVGZVcVU План вивчення теми.] | |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| Рядок 55: | Рядок 55: | ||
Учні залучаються до процесу оцінювання. | Учні залучаються до процесу оцінювання. | ||
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLNGh5R2pzb2N3MzQ Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLbEFPTE5EZDZWX0E Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLSk1LVnUwa1JVRDA Документ для фасилітації.] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLTjJsaGFlUFpCbjg Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)] | |
| − | + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLeXlKZ1FKUHBUT00 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи.] | |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLNEdZQlBVc0pQek0 Форма самооцінювання прикладу учнівської роботи.] | ||
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)= | ||
Перед початком проекту учні ознайомлюються з темою ,рекомендаціями вчителя,отримують завдання. Клас можна поділити на дві або декілька груп,які під час проекту демонструють не тільки знання але і свої погляди на подію,вступають в дискусію. Завершення: значення,висновк | Перед початком проекту учні ознайомлюються з темою ,рекомендаціями вчителя,отримують завдання. Клас можна поділити на дві або декілька груп,які під час проекту демонструють не тільки знання але і свої погляди на подію,вступають в дискусію. Завершення: значення,висновк | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLZk5oaEY2LUNEQTA Планування презентації учня.] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/open?id=0B36DFyK3tlPLRlBOS3NKREFlZkE Приклад учнівської роботи.] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
| Рядок 96: | Рядок 102: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | 18.06.-2. | + | 18.06.-2.07.2012. |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
Поточна версія на 16:52, 28 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Запровадження християнства на Русі.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
література. християнська етика. художня культура.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Запровадження християнства як державної релігії.
Вік учнів, клас
12р.,7кл.
Стислий опис проекту
Проект розрахований на учнів 7х кл. тема Запровадження християнства на Русі. Учні в проекті виступають дослідниками процесу прийняття християнства .Аналізують причини та наслідки прийняття християнства на Русі. Формують розуміння впливу події на розвиток суспільства. міжнародний статус Русі його значення сьогодні.
Презентація ідеї вивчення теми.
Публікація для представлення методу проектів-1.
Публікація для представлення методу проектів-2.
Форма для оцінювання веб-сторінок.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Визначає передумови й історичне значення запровадження християнства.
Опис оцінювання
Метод оцінювання спланований так : Застосовується декілька різних методів оцінювання. Оцінювання учнів відбувається під час всього навчального циклу. Учні оцінюються за кожною запланованою ціллю. Учні залучаються до процесу оцінювання.
Документ оцінювання навчальних потреб учнів таблиця
Документ оцінювання навчальних потреб учнів діаграма.
Самооцінювання щодо супроводу навчання (фасилітація)
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи.
Форма самооцінювання прикладу учнівської роботи.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Перед початком проекту учні ознайомлюються з темою ,рекомендаціями вчителя,отримують завдання. Клас можна поділити на дві або декілька груп,які під час проекту демонструють не тільки знання але і свої погляди на подію,вступають в дискусію. Завершення: значення,висновк
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Зеновій Турчин
Фах, навчальний предмет
вчитель історії
історія
Навчальний заклад
ЗШ22
Місто\село, район, область
м. Івано-Франківськ
Контактні дані
вч.зш22 60644
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18.06.-2.07.2012.
Місце проведення тренінгу
зш22 каб. інформатики
Тренери
Бенза О.І.
