Відмінності між версіями «Портфоліо Турбаєвської Людмили Миколаївни для учнів 7 класів з теми "Великобританія"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Під час захисту проекту: | ||
| + | - учитель задає запитання щодо теми; | ||
| + | - проводить письмове опитування; | ||
| + | - передивляється виконані презентації, публікації до проекту; | ||
| + | - учні оцінюють роботу інших учнів; | ||
| + | - учень звітує про виконану роботу; | ||
| + | - учень захищає виконаний проект; | ||
| + | - презентує проект (віртуальна подорож); | ||
| + | - роблять висновки. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 19:10, 21 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Подорож до Великобританії «Across Great Britain»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія, географія
Вік учнів, клас
7 клас, 12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Для вивчення теми «Подорож до Великобританії» використовувалися фотографії визначних місць Лондону, додаткова інформація для підготування віртуальної подорожі по незвичайних пам’ятках Лондона. Ідея проекту полягає у підвищенні мотивації учнів до вивчення англійської мови. Виникнення ідеї пов`язано з недостатніми знаннями про англомовні країни у шкільному курсі вивчення англійської мови, несистемної подачі матеріалу у підручниках, що не дозволяє більш поглиблено вивчати певні тематичні групи (архітектуру, історичні пам’ятки країни тощо).
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Під час захисту проекту: - учитель задає запитання щодо теми; - проводить письмове опитування; - передивляється виконані презентації, публікації до проекту; - учні оцінюють роботу інших учнів; - учень звітує про виконану роботу; - учень захищає виконаний проект; - презентує проект (віртуальна подорож); - роблять висновки.
