Відмінності між версіями «Портфоліо Тетяни Олександрівни»
(→Назва навчальної теми) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 14 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 2: | Рядок 2: | ||
=Назва навчальної теми= | =Назва навчальної теми= | ||
| − | [[Файл:Сили_в_природі.jpg|left]] | + | [[Файл:Сили_в_природі.jpg|left]]'''''Сили в природі''''' |
| − | + | ||
| − | '''''Сили в природі''''' | + | |
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | фізика | + | '''Основний навчальний предмет''' ''- фізика.'' |
| + | |||
| + | '''Другорядні (дотичні) навчальні предмета''' ''- українська література, образотворче мистецтво, інформатика.'' | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| − | 8-клас, 13-14 років | + | '''''8-клас, 13-14 років''''' |
=Стислий опис проекту = | =Стислий опис проекту = | ||
| − | Даний проект проводиться з метою формування предметних компетентностей в учнів на уроках фізики. Під час вивчення даної теми учні знайомляться з поняттями: маса, інертність, інерція, сила. Розглядають види сил: сила пружності, сила тяжіння, вага, сила тертя. | + | '''''Даний проект проводиться з метою формування предметних компетентностей в учнів на уроках фізики. Під час вивчення даної теми учні знайомляться з поняттями: маса, інертність, інерція, сила. Розглядають види сил: сила пружності, сила тяжіння, вага, сила тертя.''''' |
| − | + | ||
'''''[https://docs.google.com/file/d/0BwwZh1wYtcABclVSNWpfRG9GLXc/edit?usp=drive_web План вивчення теми]''''' | '''''[https://docs.google.com/file/d/0BwwZh1wYtcABclVSNWpfRG9GLXc/edit?usp=drive_web План вивчення теми]''''' | ||
| − | |||
'''''[https://docs.google.com/file/d/0BwwZh1wYtcABNUVQc2ZTUlNiVXc/edit?usp=drive_web План впровадження теми]''''' | '''''[https://docs.google.com/file/d/0BwwZh1wYtcABNUVQc2ZTUlNiVXc/edit?usp=drive_web План впровадження теми]''''' | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| − | ''На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель об’єднує учнів в три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.'' | + | '''''На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель об’єднує учнів в три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.''''' |
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
| − | ''Презентація використовується для наочності.Учні використовуватимуть Інтернет для знаходження інформації, картинок, відео матеріалів. Вони повині знайти що це, далі де спостерігається ( в природі, биту, техниці), підібрати малюнки, фото. Потім з данного матеріалу складають слайди. На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель розподіляє учнів на три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.'' | + | '''''Презентація використовується для наочності.Учні використовуватимуть Інтернет для знаходження інформації, картинок, відео матеріалів. Вони повині знайти що це, далі де спостерігається ( в природі, биту, техниці), підібрати малюнки, фото. Потім з данного матеріалу складають слайди. На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель розподіляє учнів на три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.''''' |
'''''[https://docs.google.com/file/d/0BwwZh1wYtcABaEowVWducjA2MTg/edit?usp=drive_web Презентація]''''' | '''''[https://docs.google.com/file/d/0BwwZh1wYtcABaEowVWducjA2MTg/edit?usp=drive_web Презентація]''''' | ||
| Рядок 31: | Рядок 29: | ||
'''''[https://docs.google.com/file/d/0BwwZh1wYtcABaGI4NVQ4b0pvbjg/edit?usp=drive_web Вчитель фасілітатор]''''' | '''''[https://docs.google.com/file/d/0BwwZh1wYtcABaGI4NVQ4b0pvbjg/edit?usp=drive_web Вчитель фасілітатор]''''' | ||
| − | [http://wiki.iteach.com.ua/images/a/a8/Моїм_дітям_про_проект_2.jpg Моїм_дітям_про_проект_] | + | '''''[http://wiki.iteach.com.ua/images/a/a8/Моїм_дітям_про_проект_2.jpg Моїм_дітям_про_проект_]''''' |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
==Ім'я, прізвище== | ==Ім'я, прізвище== | ||
| − | Клименко Тетяна Олександрівна | + | '''''Клименко Тетяна Олександрівна''''' |
==Фах, навчальний предмет== | ==Фах, навчальний предмет== | ||
| − | + | '''''Вчитель фізики та інформатики, фізика''''' | |
==Навчальний заклад== | ==Навчальний заклад== | ||
| − | Харківська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 104 | + | '''''Харківська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 104 Харківської міської ради Харківської області''''' |
| − | Харківської міської ради Харківської області | + | |
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
| − | Харків | + | '''''Харків''''' |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
| − | tklimenko06 на gmail.com | + | '''''tklimenko06 на gmail.com''''' |
=Відомості про тренінг= | =Відомості про тренінг= | ||
| Рядок 54: | Рядок 51: | ||
==Дати проведення тренінгу== | ==Дати проведення тренінгу== | ||
| − | 28.10.2013 - 08.11.2013 | + | '''''28.10.2013 - 08.11.2013''''' |
==Місце проведення тренінгу== | ==Місце проведення тренінгу== | ||
| − | Управління освіти адміністрації Орджонікідзевського району Харківської міської ради | + | '''''Управління освіти адміністрації Орджонікідзевського району Харківської міської ради''''' |
==Тренери== | ==Тренери== | ||
| − | Лавріненко Ольга Олегівна, | + | '''''Лавріненко Ольга Олегівна, Іванова Світлана Євгеніївна''''' |
| − | Іванова Світлана Євгеніївна | + | |
[[Категорія: Шаблони]] | [[Категорія: Шаблони]] | ||
[[Категорія: 10 версія]] | [[Категорія: 10 версія]] | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
Поточна версія на 21:37, 18 листопада 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Сили в природі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - фізика.
Другорядні (дотичні) навчальні предмета - українська література, образотворче мистецтво, інформатика.
Вік учнів, клас
8-клас, 13-14 років
Стислий опис проекту
Даний проект проводиться з метою формування предметних компетентностей в учнів на уроках фізики. Під час вивчення даної теми учні знайомляться з поняттями: маса, інертність, інерція, сила. Розглядають види сил: сила пружності, сила тяжіння, вага, сила тертя.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель об’єднує учнів в три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.
Діяльність учнів та вчителя
Презентація використовується для наочності.Учні використовуватимуть Інтернет для знаходження інформації, картинок, відео матеріалів. Вони повині знайти що це, далі де спостерігається ( в природі, биту, техниці), підібрати малюнки, фото. Потім з данного матеріалу складають слайди. На початку проекту вчитель проводе вхідне оцінювання за допомогою он-лайн тестів та таблиці ЗХД. Вчитель розподіляє учнів на три групи. Впродовж роботи над проектом проводиться проміжне оцінювання, вчитель дає консультації, а учні виставляють собі бали (критерії оцінювання роботи в групах).Далі проводяться фізичний диктант, потім взаємопровірка. Наприкінці роботи над проектом вихідне тестування, презентація проекту. За допомогою он-лайн тестів та таблиць критеріїв оцінювання проекту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Клименко Тетяна Олександрівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики та інформатики, фізика
Навчальний заклад
Харківська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 104 Харківської міської ради Харківської області
Місто\село, район, область
Харків
Контактні дані
tklimenko06 на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
28.10.2013 - 08.11.2013
Місце проведення тренінгу
Управління освіти адміністрації Орджонікідзевського району Харківської міської ради
Тренери
Лавріненко Ольга Олегівна, Іванова Світлана Євгеніївна
