Відмінності між версіями «Портфоліо Тетяни Андріївни»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
'''''2-Б клас, 7-8 років''''' | '''''2-Б клас, 7-8 років''''' | ||
| − | =Стислий опис проекту | + | =Стислий опис проекту = |
| + | '''''Навчальний проект з назвою «Яке моє місто?» розраховано на вивчення даного матеріалу у 2 класі з предмету Я і Україна у розділі «Твій рідний край» 1 годину у 2 семестрі. Мета навчального проекту: розкрити уявлення про рідне місто: назву міста, головну вулицю, визначні місця, викликати інтерес до історії рідного краю, виховувати любов до рідного міста. За сценарієм учні повинні дослідити назву міста, походження, легенди, історичні пам’ятки Харкова, визначні місця. Суть проблемного навчання полягає в організації вчителем самостійної пошукової діяльності учнів, у процесі якої вони засвоюють нові знання, розвивають загальні здібності, дослідницьку активність і творчі вміння. При цьому процес навчання уподібнюється науковому пошукові і відображається в поняттях: проблема, проблемна ситуація, гіпотеза, засоби вирішення, експеримент, результати пошуку. Результатом проекту буде створення презентації про рідне місто.''''' | ||
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
Версія за 16:52, 11 листопада 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Яке моє місто?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна
Вік учнів, клас
2-Б клас, 7-8 років
Стислий опис проекту
Навчальний проект з назвою «Яке моє місто?» розраховано на вивчення даного матеріалу у 2 класі з предмету Я і Україна у розділі «Твій рідний край» 1 годину у 2 семестрі. Мета навчального проекту: розкрити уявлення про рідне місто: назву міста, головну вулицю, визначні місця, викликати інтерес до історії рідного краю, виховувати любов до рідного міста. За сценарієм учні повинні дослідити назву міста, походження, легенди, історичні пам’ятки Харкова, визначні місця. Суть проблемного навчання полягає в організації вчителем самостійної пошукової діяльності учнів, у процесі якої вони засвоюють нові знання, розвивають загальні здібності, дослідницьку активність і творчі вміння. При цьому процес навчання уподібнюється науковому пошукові і відображається в поняттях: проблема, проблемна ситуація, гіпотеза, засоби вирішення, експеримент, результати пошуку. Результатом проекту буде створення презентації про рідне місто.
