|
|
| Рядок 1: |
Рядок 1: |
| − | [[Файл:1324496577_kompyuter.jpg]]
| |
| | | | |
| − |
| |
| − | =Назва проекту=
| |
| − | '''«Вплив комп’ютера на здоров’я людини»'''
| |
| − |
| |
| − | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
| |
| − | '''Інформатика. Основи здоров'я.'''
| |
| − |
| |
| − | =Вік учнів, клас=
| |
| − | ''10 клас (16 років)''
| |
| − | ==Стислий опис проекту==
| |
| − | '' Навчальний проект: «Вплив комп’ютера на здоров’я людини» передбачає вивчення питання впливу персонального комп’ютера на здоров’я людини. Досліджуються відомості з організації робочого місця користувача персонального комп’ютера, розглядається профілактичний аспект цього питання, а також останні наукові дослідження в цій галузі. В роботі над проектом учні проведуть соціометричне опитування лікарів різного фаху. Участь у проекті допоможе обговорити проблеми, які виникають піля тривалого перебування за комп’ютером. Сьогодні діяльність більшості працівників сучасних професій, пов’язана з використанням комп’ютерної техніки. Працюючи за комп’ютером, людина потрапляє під вплив різноманітних факторів. Цей навчальний проект буде проводитися в старших класах (10-11 класи). Він розробляється для того щоб майбутні фахівці з тієї чи іншої професії, розуміли, які безпечні/небезпечні умови праці. ''
| |
| − |
| |
| − | Проект допоможе учням знаходити інформацію про вплив комп’ютера на здоров’я людини, аналізувати, інтерпретувати та оцінювати її з проблем звичайного навколишнього життя. При проведенні дослідження учні знайомляться із змістом проблеми. Відповідаючи на питання тесту, вони оцінюють свої знання із основ роботи на персональному комп’ютері.
| |
| − | При створенні презентації:
| |
| − | - навчитися формулювати гіпотезу:
| |
| − | - навчитися проводити соціологічне опитування лікарів різного фаху;
| |
| − | - на основі проаналізованих та систематизованих даних навчитися будувати діаграми впливу комп’ютера на здоров’я людини;
| |
| − | - навчитися робити висновки про вплив комп’ютера на психологію та життєвоважливі органи людини;
| |
| − | - представляти джерела інформації.
| |
| − |
| |
| − | При створенні публікації:
| |
| − | - навчитися узагальнювати та систематизовувати знайдений та отриманий матеріал щодо важливості використання комп’ютера в житті людини;
| |
| − | - відокремлювати головний матеріал;
| |
| − | - розміщувати наукові статті або тези з питання ергономічності робочого простору оператора;
| |
| − | - ознайомлювати із результатами опитування лікарів різного фаху щодо питання впливу комп’ютера на здоров’я людини;
| |
| − | - створювати реклами навчального закладу, в якому навчаються;
| |
| − | - розміщувати вірші учасників проекту, а також цікаву інформацію з життя користувачів персональних комп’ютерів.
| |
| − |
| |
| − | При створенні блогу:
| |
| − | - навчитися узагальнювати та систематизовувати матеріал щодо впливу комп’ютера на здоров’я людини;
| |
| − | - навчитися використовувати зручну системи навігації;
| |
| − | - для візуалізації поданого матеріалу навчитися використовувати гіпертекстові посилання, відео, звук, текстові та графічні анімації;
| |
| − | - навчаться обговорювати проблеми з однодумцями.
| |
| − |
| |
| − | =Опис оцінювання=
| |
| − | =Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − | ==Навчальний заклад==
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − | =Відомості про тренінг=
| |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| |
| − | ==Місце проведення тренінгу==
| |
| − | ==Тренери==
| |
| − |
| |
| − | [[Категорія: Шаблони]]
| |
