Відмінності між версіями «Портфоліо Солодкої Т.Є.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
(Діяльність учнів (скопіювати з Плану))
Рядок 34: Рядок 34:
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)=
  
На початку проекта вчитель показує презентацію і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнівтаблиця З-Х-Д. Під час роботи над проектом учнями був створений учнівський блог. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання. Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з презентацією про авторське право.
+
На початку проекта вчитель показує презентацію і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів таблиця З-Х-Д. Під час роботи над проектом учнями був створений учнівський блог. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання. Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з презентацією про авторське право.
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 21:24, 22 серпня 2012



Назва проекту

Визначні місця Німеччини

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Німецька мова,історія Німеччини,географія країни.

Навчальна тема (як записано в програмі)

Подорож Німеччиною

Вік учнів, клас

12-13років 7-а клас

Стислий опис

Робота в проекті передбачає вивчення історичного минулого та сьогодення країни, мова якої вивчається. Культурний розвиток Німеччини.

Повний План вивчення теми

Німеччина, географічне положення. Водні ресурси країни. Берлін-столиця Німеччини. Подорож містами країни.

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Щоб визначити навчальні потреби учнів, встановити навчальні цілі, відслідкувати прогрес у навчанні використовувати таблицю З-Х-Д. Інструментарій оцінювання може включати різноманітні графічні схеми, контрольні списки, списки запитань до самоконтролю, тести. Оцінюються контрольні та самостійні роботи, тести, презентації та виступи учнів. Використовується взаємооцінювання та самооцінювання.

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

На початку проекта вчитель показує презентацію і проводить опитування з метою визначення навчальних потреб учнів таблиця З-Х-Д. Під час роботи над проектом учнями був створений учнівський блог. Учні діляться на групи методом жеребкування. Розподіляються ролі в групі. На протязі роботи над проектом вчитель проводить оцінювання з використанням різноманітних форм оцінювання. Перед початком роботи з Інтернет-ресурсами вчитель знайомить учнів з презентацією про авторське право.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Тамара Євгенівна Солодка

Фах, навчальний предмет

вчитель, німецька мова

Навчальний заклад

Полонська гімназія

Місто\село, район, область

м.Полонне, Хмельницька обл.

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

13.08-23.08.2012р.

Місце провведення тренінгу

Полонська гімназія

Тренери

Салюк Л.В.