Відмінності між версіями «Портфоліо Сиромятнікової Наталії Михайлівни з теми "Незабутня подорож до Великобританії"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Тренери) |
||
| (не показані 17 проміжних версій ще одного учасника) | |||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
[https://sites.google.com/site/siromyatnikovanatali1984/vizitka/plan-vivcenna-temi План вивчення теми] | [https://sites.google.com/site/siromyatnikovanatali1984/vizitka/plan-vivcenna-temi План вивчення теми] | ||
| + | |||
| + | [[Файл:схема сиромятникова.jpg|800px]] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| Рядок 26: | Рядок 28: | ||
[https://docs.google.com/forms/d/14xfrXBB-T2dTCMb0ANGWawElO6WBx2djA8tCgP7Rujk/viewform Опитувальник]<br> | [https://docs.google.com/forms/d/14xfrXBB-T2dTCMb0ANGWawElO6WBx2djA8tCgP7Rujk/viewform Опитувальник]<br> | ||
[http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453371 Таблиця ЗХД]<br> | [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453371 Таблиця ЗХД]<br> | ||
| − | [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453400 Карта знань] | + | [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453400 Карта знань]<br> |
| + | [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453986 Хмара тегів]<br> | ||
| + | [http://learningapps.org/display?v=px5yutbzj Обери правильну відповідь]<br> | ||
| + | [http://learningapps.org/display?v=kqtzegg5 Знайди пару]<br> | ||
| + | [http://learningapps.org/display?v=py5yuu01v Вікторина "Чи знаєш ти Великобританію?"] | ||
Критерії оцінювання роботи учнів: | Критерії оцінювання роботи учнів: | ||
| Рядок 35: | Рядок 41: | ||
*[https://docs.google.com/document/d/1hfKdaaRRhJYxSNkR4fnRxTI6Hr2Z3Wwo3psZbqF40fc/edit Критерії оцінювання публікації] | *[https://docs.google.com/document/d/1hfKdaaRRhJYxSNkR4fnRxTI6Hr2Z3Wwo3psZbqF40fc/edit Критерії оцінювання публікації] | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя | + | =Діяльність учнів та вчителя= |
| − | Клас | + | |
| + | <FONT SIZE=4 COLOR="Cerise">'''Підготовчо-мотиваційний етап'''</FONT><BR> | ||
| + | |||
| + | На даному етапі вчитель демонструє учням [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453765 вступну презентацію] та [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29454044 інформаційний буклет]. Діти зорієнтовуються на проектну діяльність, ознайомлюються з видами проектної діяльності, дізнаються теми досліджень. | ||
| + | |||
| + | [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453765 Презентація]: | ||
| + | |||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:сиромятнікова 1.jpg|мини|слайд1]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:сиромятнікова 2.jpg|мини|слайд2]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:сиромятнікова 3.jpg|мини|слайд3]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:сиромятнікова 4.jpg|мини|слайд4]]</div> | ||
| + | <br clear="all" /><div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:сиромятнікова 5.jpg|мини|слайд5]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:сиромятнікова 6.jpg|мини|слайд6]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:сиромятнікова 7.jpg|мини|слайд7]]</div> | ||
| + | <div class="tleft" style="clear:none">[[Файл:сиромятнікова 8.jpg|мини|слайд8]]</div> | ||
| + | <br clear="all" />[http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29454044 Буклет вчителя]: | ||
| + | |||
| + | [[Файл:буклет сиромятнікова 1.jpg|400px]] | ||
| + | [[Файл:буклет сиромятнікова 2.jpg|400px]] | ||
| + | |||
| + | В процесі перегляду [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453765 презентації вчителя] учні працюють з [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453400 картою знань] та заповнюють [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453371 таблицю ЗХД]. Вчитель проводить усне фронтальне опитування. На даному етапі учні опрацьовують [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453986 хмару тегів], яка містить ключові поняття з теми. | ||
| + | |||
| + | Клас об'єдную у 3 групи: | ||
| + | |||
| + | *[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/siromyatnikova1 Екскурсоводи] | ||
| + | *[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/siromyatnikova3 Журналісти] | ||
| + | *[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/syromyatnikova2 Мандрівники] | ||
| + | |||
| + | <FONT SIZE=4 COLOR="Cerise">'''Інформаційно-технологічний етап'''</FONT><BR> | ||
| + | |||
| + | На даному етапі вчитель проводить з учнями дидактичні ігри: [http://learningapps.org/display?v=px5yutbzj обери правильну відповідь], [http://learningapps.org/display?v=kqtzegg5 знайди пару], [http://learningapps.org/display?v=py5yuu01v вікторина "Чи знаєш ти Великобританію?"], які створені засобами [http://learningapps.org/ learningapps] | ||
| + | |||
| + | Основною діяльність учнів на даному етапі є збір і опрацювання інформації. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Завданням групи є вивчення визначних місць Лондон. Результатом роботи групи "Екскурсоводи" має стати вікі-стаття. [[Учнівська вікі-стаття "Визначні місця Лондона"]] Також ця група оформлює [http://example-of-student-06011984.blogspot.com/ учнівський блог], в якому розміщає цікаві завдання з теми. | ||
| + | |||
| + | Завданням групи є вивчення клімату, географічного положення, флори та фауни Великобританії. Результатом роботи групи "Мандрівники" має стати [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29454195 презентація]. | ||
| + | |||
| + | Завданням для групи є вивчення біографії членів королівської родини. Результатом роботи групи "Журналісти" має стати [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29454252 публікація на тему "Royal Family"] | ||
| − | + | [[Файл:публікація 1 сторінка.jpg|200px]] | |
| − | + | [[Файл:публікація 2 сторінка.jpg|400px]] | |
| − | + | [[Файл:публікація 3 сторінка.jpg|200px]] | |
| − | + | <FONT SIZE=4 COLOR="Cerise">'''Контрольно-рефлексійний етап'''</FONT><BR> | |
| − | + | Приклади учнівських робіт: | |
| − | + | *[http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29454195 Учнівська презентація] | |
| + | *[[Учнівська вікі-стаття "Визначні місця Лондона"]] | ||
| + | *[http://example-of-student-06011984.blogspot.com/ Учнівський блог] | ||
| + | *[http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29454252 Публікація на тему "Royal Family"] | ||
| − | [[ | + | На даному етапі учні оцінюють власну роботу за допомогою розроблених вчителем форм з критеріями оцінювання: [https://docs.google.com/document/d/1SvgKxw_qT78gfdiyU9QEOOx_QQn7kFVuc9SVit5HF2s/pub критерії оцінювання блогу], [https://docs.google.com/document/d/18iUgtDgzdjZY6DUWCq5ay45ms8UiSOd0ONv5LDUPqyU/pub критерії оцінювання презентації], [https://docs.google.com/document/d/1jYjqNhNfIdTZNaGaS5o_sVbeOIzM-Iy84Rw-ubAMijE/pub Критерії оцінювання вікі-статті], [https://docs.google.com/document/d/1hfKdaaRRhJYxSNkR4fnRxTI6Hr2Z3Wwo3psZbqF40fc/edit критерії оцінювання публікації]. Також учні оцінюють роботу кожної групи за допомогою [https://docs.google.com/document/d/1SdCLcn2BZ2pvm9Osdunv4bOnsQWBdyT2--L3VC8T4F4/pub критеріїв оцінювання роботи групи]. На останньому уроці учні заповнюють [http://www.slideshare.net/SiromyatnikovaN/ss-29453371 таблицю ЗХД] і обмінюються думками щодо проекту. Свої враження записуюють у темах google-груп:[https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/siromyatnikova3 google-група "Журналісти"], |
| − | [[ | + | [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/siromyatnikova1 google-група "Екскурсоводи"], |
| − | [[ | + | [https://groups.google.com/forum/?hl=uk#!forum/syromyatnikova2 google-група "Мандрівники"]. |
Групи для спілкування учнів: | Групи для спілкування учнів: | ||
| Рядок 89: | Рядок 137: | ||
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | [[Категорія: НП "Відкритий світ"]] | ||
[[Категорія:Банк проектів]] | [[Категорія:Банк проектів]] | ||
| + | [[Категорія:Конкурс "Успішний проект"]] | ||
Поточна версія на 17:30, 3 січня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Незабутня подорож до Великобританії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова
Інформатика, українська мова, історія
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту
Проект призначений для учнів 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів. Назва відповідної теми за програмою «Лондон. Київ. Визначні місця». Проект буде реалізовуватись паралельно з виконанням основної навчальної програми. В межах реалізації проекту учні класу будуть об'єднані у декілька (три) груп відповідно їх побажань та нахилів, виявлених шляхом попереднього опитування. На деяких уроках буде відведено час для представлення результатів діяльності кожної з груп, а на підсумковому уроці з теми буде проведено заключний захист міні проекту учнів. Основні види діяльності учнів: робота з інформаційними джерелами з цієї теми, підготовка доповідей, презентації за обраною темою.
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком проекту учитель використовує ЗХД-таблицю та карту знань для з’ясування навчальних потреб учнів та їх попередні знання щодо проблеми проекту. Протягом роботи над проектом для відслідкування прогресу у навчанні та оцінювання рівня мислення учнів вчитель веде журнал спостереження, надає консультації, використовує контрольні списки і форми оцінювання продуктів учнівської діяльності: критерії оцінювання блогу, критерії оцінювання презентації, Критерії оцінювання вікі-статті, критерії оцінювання публікації. Наприкінці роботи над проектом учні закінчують працювати із ЗХД-таблицею, учитель перевіряє набуті ними знання за допомогою опитувальника. За допомогою форм з критеріями оцінювання відбувається постійне самооцінювання та взаємооцінювання учнів. Наприкінці проекту відбувається захист проекту.
Опитувальник
Таблиця ЗХД
Карта знань
Хмара тегів
Обери правильну відповідь
Знайди пару
Вікторина "Чи знаєш ти Великобританію?"
Критерії оцінювання роботи учнів:
- Критерії оцінювання блогу
- Критерії оцінювання презентації
- Критерії оцінювання вікі-статті
- Критерії оцінювання роботи групи
- Критерії оцінювання публікації
Діяльність учнів та вчителя
Підготовчо-мотиваційний етап
На даному етапі вчитель демонструє учням вступну презентацію та інформаційний буклет. Діти зорієнтовуються на проектну діяльність, ознайомлюються з видами проектної діяльності, дізнаються теми досліджень.
В процесі перегляду презентації вчителя учні працюють з картою знань та заповнюють таблицю ЗХД. Вчитель проводить усне фронтальне опитування. На даному етапі учні опрацьовують хмару тегів, яка містить ключові поняття з теми.
Клас об'єдную у 3 групи:
Інформаційно-технологічний етап
На даному етапі вчитель проводить з учнями дидактичні ігри: обери правильну відповідь, знайди пару, вікторина "Чи знаєш ти Великобританію?", які створені засобами learningapps
Основною діяльність учнів на даному етапі є збір і опрацювання інформації.
Завданням групи є вивчення визначних місць Лондон. Результатом роботи групи "Екскурсоводи" має стати вікі-стаття. Учнівська вікі-стаття "Визначні місця Лондона" Також ця група оформлює учнівський блог, в якому розміщає цікаві завдання з теми.
Завданням групи є вивчення клімату, географічного положення, флори та фауни Великобританії. Результатом роботи групи "Мандрівники" має стати презентація.
Завданням для групи є вивчення біографії членів королівської родини. Результатом роботи групи "Журналісти" має стати публікація на тему "Royal Family"
Контрольно-рефлексійний етап
Приклади учнівських робіт:
- Учнівська презентація
- Учнівська вікі-стаття "Визначні місця Лондона"
- Учнівський блог
- Публікація на тему "Royal Family"
На даному етапі учні оцінюють власну роботу за допомогою розроблених вчителем форм з критеріями оцінювання: критерії оцінювання блогу, критерії оцінювання презентації, Критерії оцінювання вікі-статті, критерії оцінювання публікації. Також учні оцінюють роботу кожної групи за допомогою критеріїв оцінювання роботи групи. На останньому уроці учні заповнюють таблицю ЗХД і обмінюються думками щодо проекту. Свої враження записуюють у темах google-груп:google-група "Журналісти", google-група "Екскурсоводи", google-група "Мандрівники".
Групи для спілкування учнів:
Google-група "Журналісти" Google-група "Екскурсоводи" Google-група "Мандрівники"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Сиромятнікова Наталья Михайлівна
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури, вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
м.Знам'янка, Кіровоградська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
жовтень-грудень 2013 року
Місце проведення тренінгу
Знам'янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів
