Відмінності між версіями «Портфоліо Сафатої А.С.»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎План вивчення теми (вставити файл))
(→‎Контактні дані)
 
(не показані 34 проміжні версії цього учасника)
Рядок 14: Рядок 14:
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
−
[https://drive.google.com/#my-drive]
+
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit план впровадження]
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 +
З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних  [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbzhEbTBRblcxd00/edit питань], використовуючи роботу з таблицею [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit ЗХД], також використали  [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативну діаграму].  Перед створенням презентації учні отримують від вчителя [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації], за якою оцінять свою роботу.  В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit формою оцінювання блогу], заповнення організаційної  [https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit  діаграми], робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
Діяльність вчителя
 +
 +
1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.
 +
 +
2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.
 +
 +
3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.
 +
 +
4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.
 +
 +
5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.
 +
 +
6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.
 +
 +
7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.
 +
 +
8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.
 +
 +
9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.
 +
 +
10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtUVQ2UndHVFhYQkE/edit Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtNHhtZU5RM1ZsV1U/edit правила роботи за комп'ютером]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtcDEzSW90SUI2Yms/edit  план впровадження]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteVZVbWM1UjJZUlU/edit план вивчення теми]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQmo1bzdKMjBLVUU/edit буклет вчителя]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtT0FvN0EyV0RxY2s/edit таблиця ЗХД]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtdXFzZURSRnoxajA/edit презентація вчителя]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/1VBLCzr-ha-vRsZ9TCpZIHsYaYuMuyP3AgOqepotuNcg/viewform онлайн-опитувальник]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteEkxVk9hZFZJNDA/edit Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtejQ0aExXamJwTnM/edit джерела інформації]
 +
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OOhV7ZZ3sVWJqDGFEhfKz5yLD993vcXGprfGMv3urvQ/edit#gid=0 асоціативна діаграма]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtOFdYYUpQeWJHUG8/edit організаційна діаграма]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtV1Jkc0lfWHlRQ1k/edit форма оцінювання блогу]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtZHVHNURma2RUWnM/edit форму самооцінювання презентації]
 +
 +
Діяльність учнів
 +
 +
- Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)
 +
 +
- Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером
 +
 +
- Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель
 +
 +
- відповідають на запитання онлайн тестування
 +
 +
- Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів
 +
 +
- Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи
 +
 +
- Проводять власні дослідження
 +
 +
- Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок
 +
 +
- Створюють презентації по результатам дослідження
 +
 +
- Оцінюють власну діяльність та діяльність групи
 +
 +
- Приймають участь в захисті проекту
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtVHJTLTBBT0Ywb3c/edit  самоспрямування]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtajNFWGpnc3ltdTQ/edit учнівська презентація]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtb3p3dExTRVAtaHc/edit правила набору тексту]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtbmxxSHNVcnRQT1U/edit призначення «гарячих» клавіш MS Word]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDta0R0eWNvd25EZkU/edit Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.]
 +
 +
[http://gannivka1.blogspot.com/ учнівський блог]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDtQ3lMMkdOU0xlWU0/edit Робота з таблицями у Word]
 +
 +
[https://docs.google.com/file/d/0B1lF_bOT0EDteDNDYlh4Y3RmZ2M/edit Критерії оцінювання учнівської презентації]
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
−
 
+
Аліна Сафата
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
−
 
+
Вчитель математики та інформатики,інформатика
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
 +
Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
 +
с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
 +
0971034864
 +
 +
safatamatveiva@mail.ru
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 37: Рядок 134:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
−
 
+
5 червня - 12 червня 2014 р.
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
−
 
+
Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
Рядок 48: Рядок 145:
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 +
Самуник Олег Васильович
 +
 +
Ніколаєва Інна Леонідівна

Поточна версія на 10:16, 19 червня 2014


Назва навчальної теми

Особливості текстового процесора Word

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Інформатика

Вік учнів, клас

15-16 років, 10 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Цей проект передбачений для учнів 10-х класів з теми " Особливості текстового процесора Word". Даний проект призначений для того, щоб зацікавити і спонукати дітей до вивчення уявлень про текстовий процесор Word. Під час проекту учні продовжать ознайомлюватись з основними можливостями текстового процесора Word, а також розвинуть свої знання про нього. В даній роботі учні працюють самостійно, в групах, колективно. Результати свого дослідження учні презентують на учнівській конференції у формі презентації, публікації й блогу.

План вивчення теми (вставити файл)

план вивчення теми

план впровадження

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

З метою виявлення рівня знань на початку проекту використовуємо метод мозкової атаки, обговорення основних питань, використовуючи роботу з таблицею ЗХД, також використали асоціативну діаграму. Перед створенням презентації учні отримують від вчителя форму самооцінювання презентації, за якою оцінять свою роботу. В продовж роботи розширили, поглибили та систематизували знання учнів про особливості текстового процесора Word, використовуючи метод самостійної роботи в групах над створенням блогу відповідно до своїх групових завдань і маючи контрольний список для його самооцінки. Наприкінці проекту обговорюється оцінювання роботи над блогом за формою оцінювання блогу, заповнення організаційної діаграми, робота за формою опитування. Оцінюється робота кожного учня в групі і груп в класі.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя

1. Знайомить дітей з особливостями методу проектів.

2.Отримує дозвіл від батьків на використання і публікацію робіт учнів в Інтернеті.

3.Знайомить з темою , ключовим питанням проекту.

4.Проводить анкетування для з`ясування рівня підготовки.

5.Знайомить з Законом про авторське право, з правилами оформлення використаних джерел, про безпечну поведінку в Інтернеті.

6.Демонструє презентацію для тісного знайомства з метою навчального проекту.

7.Поділяє учнів на групи, розподіляючи обов`язки теоретика, дослідника і експериментатора, практика.

8.Оголошує кожній групі завдання, над яким вони будуть працювати.

9.Наголошує про дотримання правил техніки безпеки під час проведення дослідів.

10.Оголошує графік проведення консультацій,захисту питань проекту.

Дозвіл батьків на використання учнями Інтернету

правила роботи за комп'ютером

план впровадження

план вивчення теми

буклет вчителя

таблиця ЗХД

презентація вчителя

онлайн-опитувальник

Диференційне завдання для учнів з низьким рівнем знань

джерела інформації

асоціативна діаграма

організаційна діаграма

форма оцінювання блогу

форму самооцінювання презентації

Діяльність учнів

- Знайомляться з перевагами методу проектів(за буклетом)

- Вивчають правила безпечної поведінки в Інтернеті та рекомендації для роботи за комп'ютером

- Об'єднуються в групи, знайомляться із запропонованими завданнями, інформаційними джерелами, пам'ятками та рекомендаціями, які підготував вчитель

- відповідають на запитання онлайн тестування

- Визначають мету та задачі власного дослідження, алгоритм діяльності, форму подання результатів

- Знаходять необхідну інформацію в друкованих та Інтернет-джерелах, попередньо її оцінюючи

- Проводять власні дослідження

- Виконують задачі, які спрямовані на досягнення навчальних цілей та формування навичок

- Створюють презентації по результатам дослідження

- Оцінюють власну діяльність та діяльність групи

- Приймають участь в захисті проекту

самоспрямування

учнівська презентація

правила набору тексту

призначення «гарячих» клавіш MS Word

Призначення та основні можливості MS Word . Особливості вікна програми.

учнівський блог

Робота з таблицями у Word

Критерії оцінювання учнівської презентації

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Аліна Сафата

Фах, навчальний предмет

Вчитель математики та інформатики,інформатика

Навчальний заклад

Ганнівська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с. Ганнівка, Дунаєвецького р-ну, Хмельницької обл.

Контактні дані

0971034864

safatamatveiva@mail.ru

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5 червня - 12 червня 2014 р.

Місце проведення тренінгу

Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2

Тренери

Самуник Олег Васильович

Ніколаєва Інна Леонідівна

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Портфоліо_Сафатої_А.С.&oldid=691353