Відмінності між версіями «Портфоліо Саричевої Надії Вікторівни з теми " Будова речовини"»
Elpis (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту) |
Elpis (обговорення • внесок) (→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | + | - формулювати основнi положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини; - описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах; - обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; - порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; - спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; - робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури. -оцінювати факти, які пов’язані з процесом визначення густини - збирати вхідні дані від вимірюваня рекомендації для діяльності іншимм групам - використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних - створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами - називає агрегатнi стани речовини, густини основних речовини. | |
==Діяльність вчителя == | ==Діяльність вчителя == | ||
| − | |||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 16:54, 16 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
"Чарівне перетворення."
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний - фізика; другорядні - хімія, біологія, географія, природознавство.
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Будова речовини"
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Чарівне перетвореня», 7 клас , навчальна тема «Будова речовини»,учні виконують різні дослідні завдання та роблять висновки, над проектом учні працюють в таких ролях: «Практик « та « Теоретик» . Учні будуть досліджувати густину та масу тіла визначаючи їх для різних тіл, знайомлячись із агрегатними станами речовини. Учні будуть шукати в мережі; самостійно робити презентаціїї та виконувати досліди.
Повний План вивчення теми
[ План проекту]
[ План впровадження проекту]
Навчальні цілі
- формулювати основнi положення атомно-молекулярного вчення про будову речовини; - описувати особливостi руху атомiв i молекул речовини в рiзних агрегатних станах; - обґруновувати залежнiсть швидкостi руху атомiв i молекул вiд температури; - порівнювати фiзичнi властивостi тiл у рiзних агрегатних станах; - спостерiгати явище дифузiї в газах i рiдинах; - робити висновки про залежнiсть плину явища дифузiї вiд температури. -оцінювати факти, які пов’язані з процесом визначення густини - збирати вхідні дані від вимірюваня рекомендації для діяльності іншимм групам - використовувати електронні таблиці для збору, сортування та демонстрації даних - створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами - називає агрегатнi стани речовини, густини основних речовини.
Діяльність вчителя
Опис оцінювання
Діяльність учнів
Корисні посилання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Саричева Надія Вікторівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики та астрономії.
Навчальний заклад
ОНВК "Морський ліцей - ЗОШ № 24"
Місто\село, район, область
м. Одеса
Контактні дані
Адреса : ОНВК № 24, вул. Заболотного 38 а.
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13.08.2012 - 17.08.2012
Місце проведення тренінгу
Одеська ОСШ №40
Тренери
Желязкова Світлана
