Версія за 11:37, 29 серпня 2012

Назва навчальної теми

Тихий океан

Основний навчальний предмет

Географія материків і океанів

Навчальна тема (як записано в програмі)

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис

Тихий океан. Вивчаючи тему учнівський колектив розділити на групи: „Географи”, „Кліматологи”, „Гідрологи”, „Екологи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає в тому, що „Географи” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження Тихого океану”, „Кліматологи” повинні скласти таблицю „Кліматичні пояси Тихого океану”, „Гідрологи” створити презентацію „Властивості океанічних вод”, „Екологи” – створити буклет „Проблема забруднення вод Тихого океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

По закінченню роботи над проектом учні зможуть:

• Характеризувати розвиток середньовічної освіти та науки, літератури та мистецтва • Оцінювати вплив церкви на розвиток науки та освіти • Розповідати про видатних учених середньовіччя та їх внесок у розвиток світової культури • Висловлювати своє ставлення щодо рівня розвитку середньовічної культури західної Європи • Виділяти ключові слова з теми та , за їх допомогою, заповнювати підсумкові бланки • Робити електронні презентації, користуватися комунікативними інтернет-ресурсами для обміну думок й узгодження дій між собою та з керівником проекту

Опис оцінювання

Оцінювання відбувається на кожному етапі роботи над проектом. Воно складається із спостереження учителя за роботою групи, самооцінювання всередині групи та якості презентації (захисту) проекту на уроці, де враховуються завершеність та зрозумілість результатів роботи групи, якість використаних джерел інформації ( в першу чергу, їх достовірність), грамотність змістовної частини, достатній візуальний ряд, навички презентації та колективний внесок всіх членів групи. На початку роботи учні заповнюють таблиці з-х-д з метою виокремлення основних елементів того, про що вони хочуть дізнатися. Останній етап - рефлексія ( може бути у вигляді письмових відгуків про участь у проекті). Реалізація проекту:

Діяльність учнів

Діяльність учнів та вчителя 1 етап. Учні ознайомлюються з темою, метою та завданнями проекту, складають схему З-Х-Д, у ході мозкового штурму актуалізують знання з теми, об’єднуються у 4 різнорівневі групи з певною темою, розподіляють ролі у групі та індивідуальні завдання, планують колективну роботу. Учні мають дослідити: • найяскравіші надбання середньовічної культури Західної Європи; • внесок видатних науковців та митців середньовіччя у розвиток світової культури; • відношення сучасників до середньовічної культури . Поділ учнів на групи відбувається за допомогою вчителя з урахуванням їх можливостей користуватися комп’ютерними програмами, нахилами учнів до історичних пошуків, комунікаційних здібностей. Група 1. «Розвиток освіти і науки» Група 2. «Література Середньовіччя» Група 3. «Розвиток мистецтва» Група 4 «Архітектура у середні віки». 2 етап. Учні по групах вивчають джерела Інтернету, друковані матеріали, проводять дослідження в бібліотеках, відбирають необхідний матеріал, оформлюють результати дослідження, планують захист роботи. 3 етап. Презентація (захист) учнівських проектів по групах, обговорення проектів та обмін думками, комплексне оцінювання результатів. Заповнення учнями підсумкових бланків 4 етап. Висновки. Рефлексія (усні та письмові відгуки про участь у проекті).

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Галина Антонюк

Фах, навчальний предмет

Історик, викладач історії та суспільствознавства

Навчальний заклад

Одеська загальноосвітня школа №5 I-III ступенів

Місто\село, район, область

Місто Одеса, Суворовський район

Контактні дані

galinaantonuk@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

серпень 2012 р.

Місце провведення тренінгу

м. Одеса, ЗОШ №5

Тренери

Куцебо Оксана Миколаївна