Відмінності між версіями «Портфоліо Регея Андрія Романовича"Порівняння вільного та комерційного програмного забезпечення"»
Andriy (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
Andriy (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Опис оцінювання = | =Опис оцінювання = | ||
| − | + | Процес оцінювання проводиться у три етапи: [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFQ5RG1mOXNiWWxMZ0RDOFJXOU1UYUE6MQ на початку проекту], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThWUE0YXhST2QwVFk впродовж роботи над проектом], [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThdTZXSFp0Z2x3YVE наприкінці роботи над проектом]. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та [https://docs.google.com/open?id=0B5CzBEGOUIThMkJCRjQ5Zl9maGs таблицю ЗХЯД] . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів . | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
=Діяльність учнів )= | =Діяльність учнів )= | ||
Версія за 10:03, 24 травня 2012
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Порівняння вільного та комерційного програмного забезпечення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика
Навчальна тема (як записано в програмі)
Системне програмне забезпечення
Вік учнів, клас
14-15 років 9 клас
Стислий опис
визначення переваг та недоліків вільного ПЗ.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Навчитися самостійно працювати з новим програмним забезпеченням, уміти проводити аналогії та шукати відмінності в однотипних програмних продуктах, навчитися самостійно шукати інформацію про ПЗ на офіційних сайтах проектів та WIKI
Опис оцінювання
Процес оцінювання проводиться у три етапи: на початку проекту, впродовж роботи над проектом, наприкінці роботи над проектом. На початку проекту використовуємо метод анкетування, використовуючи діаграму та таблицю ЗХЯД . Оцінювання проводиться після перегляду та обговорення презентації. Оцінювання учнівських робіт впродовж роботи над проектом здійснюється за відповідними формами оцінювання. Тут можна використати форму оцінювання вікі сайтів .
Діяльність учнів )
До початку проекту. Вчитель створює презентацію про метод проектів проводить бесіду з учнями з використанням презентації. Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі двох графічних схем та таблиці З-Х-Я-Д, відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування. Під час заповнення учнями таблиці З-Х-Я-Д вчитель переглядає результати виконання завдань 1 і 2, з’ясовуючи рівень підготовленості учнів, з урахуванням комп’ютерного тестування Вчитель формулює завдання для різних груп на основі даних отриманих в он-лайн опитувальнику. Під час проведення дослідження Перед початком практичної роботи учні отримують від вчителя контрольний листок самооцінки WIKI-сторінки, за яким постійно відслідковують відповідність WIKI-сторінки критеріям подальшого оцінювання їх роботи. Учні виконують дослідження. Учні створюють у якості журналу ведення спостережень та дослідження WIKI-сторінку своєї групи, де записують сформульований ними план дослідження, гіпотези, відмічають хід роботи та отримані результат, а також сформульовані висновки.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Андрій Регей
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики, інформатика
Навчальний заклад
Нижньострутинська ЗОШ І-ІІІ ст.
Місто\село, район, область
с. Нижній Струтинь, Рожнятівський р-н, Івано-Франківська обл.
Контактні дані
с. Нижній Струтинь грушевського136
