Відмінності між версіями «Портфоліо Почкун Ніни з теми: "Євразія - пізнай, досліди, розкажи"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
− | |||
На початку оцінювання ми використовуємо такі методи як усне опитування, метод «мозкова атака»,[https://docs.google.com/file/d/0B3dUZ9Vad18ZTHFkTTRLeWVRVzg/edit?usp=sharing «асоціативний кущ».] Основні інструменти – зошити, ручки, таблиці. Поточне оцінювання – анкетування, консультації, самостійні роботи, розв’язування задач. Інструменти: ручки, зошити, атласи . Під час захисту учнівських проектів використовуємо такі методи: демонстрація проекту, рольова гра, робота з таблицями «ЗХД». Інструменти - Підсумкове есе ,форма оцінювання публікації, презентації (продукту), [https://docs.google.com/file/d/0B3dUZ9Vad18ZRzJvdkRmT0dCQTg/edit?usp=sharing таблиця «ЗХД»] | На початку оцінювання ми використовуємо такі методи як усне опитування, метод «мозкова атака»,[https://docs.google.com/file/d/0B3dUZ9Vad18ZTHFkTTRLeWVRVzg/edit?usp=sharing «асоціативний кущ».] Основні інструменти – зошити, ручки, таблиці. Поточне оцінювання – анкетування, консультації, самостійні роботи, розв’язування задач. Інструменти: ручки, зошити, атласи . Під час захисту учнівських проектів використовуємо такі методи: демонстрація проекту, рольова гра, робота з таблицями «ЗХД». Інструменти - Підсумкове есе ,форма оцінювання публікації, презентації (продукту), [https://docs.google.com/file/d/0B3dUZ9Vad18ZRzJvdkRmT0dCQTg/edit?usp=sharing таблиця «ЗХД»] | ||
Версія за 11:14, 30 серпня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Євразія -найбільший материк Землі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
географія, математика, історія
Вік учнів, клас
13 років, 7-й клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект для учнів 7 класу з теми «Євразія – найбільший материк Землі» Учні, об’єднавшись у 3 групи (дослідники ,фізгеографи,експерти), досліджують географічне положення Євразії , знаходять рекорди природи; в результаті дослідження дають оцінку ФГП Євразії (пошук інформації в Інтернеті, працюють зі словниками, довідниками, атласами, підручниками, спілкуються з учителями математики,історії). Результати презентують у вигляді презентацій, учнівських блогів на уроці вивчення теми «Євразія – найбільший материк Землі»
План вивчення теми (вставити файл)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку оцінювання ми використовуємо такі методи як усне опитування, метод «мозкова атака»,«асоціативний кущ». Основні інструменти – зошити, ручки, таблиці. Поточне оцінювання – анкетування, консультації, самостійні роботи, розв’язування задач. Інструменти: ручки, зошити, атласи . Під час захисту учнівських проектів використовуємо такі методи: демонстрація проекту, рольова гра, робота з таблицями «ЗХД». Інструменти - Підсумкове есе ,форма оцінювання публікації, презентації (продукту), таблиця «ЗХД»
Учні створюють вікі-статтю "Євразія - найбільший материк".