Версія за 15:59, 4 січня 2013

Назва навчальної теми

Географічні змагання з теми «Африка»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

o Географія материків та океанів

o Африка. Специфічність грунтово-рослинного покриву і тваринного світу.

o Біологія

Вік учнів, клас

7 клас 13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект присвячується опрацюванню теми «Африка», дослідження природи материка. У проекті фігурують природні зони, грунтово-рослинний покрив, тваринний світ, кора материка. Необхідність проведення проекту полягає у розкритті особливості контрастної природи, складнощів клімата та поверхневих вод, з’ясуванні пристосованості корінного населення до «природних правил» життя на материку. У проведення проекту задіяні учні 7 класу; вони є ключовими фігурами для розв’зання складних питань. Проект задіяний як інтелектуальне змагання для колективної перевірки знань. Змагання побудовані за сценарійом:

• Дві команди

• Гравці(відповідачі)

• Виконувачі ролей

• Капітани

Проведення змагань оперується турами, містячими завдання з кодовими назвами

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На особливу увагу серед оцінювань заслуговує тестування в навчанні географії. Тести значно поширюють методи навчання тем і перевірки рівня знань. За допомогою пропонованих тестів учителі зможуть більш об’єктивно оцінювати рівень підготовки учнів у здобутті географічних знань. Але тестування треба проводити поряд з іншими видами перевірки знань. Контрольні, самостійні роботи, опитування. Для підвищення ефективності у опитуванні його можна використати як вікторину,чи роботу в групах.

УЧИТЕЛЬ МОЖЕ ОЦІНИТИ ТІ РОБОТИ, ЯКИМ УЧНІ ВІДДАЮТЬ ПЕРЕВАГУ:

• Реферати – розкриття учнем проблемної теми наприклад: клімат, внутрішні та зовнішні процеси континенту , можна історія дослідження,

• Також пропонуються реферати з поширеним «сенсаційним» уклоном (традиційне життя маловідомих народів, або племен, род діяльності та ведення господарства то що.)

• Твори (міні описи за власним планом), наприклад: долина річки Ніл:

Географічне розташування долини

Протяжність

Рівень живлення

Гідрологічний режим

Типові організми водойму

Господарське значення та особливості

• Презентації - створення слайдів

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери