Версія за 22:19, 22 лютого 2015

Назва навчальної теми

Задачі для математичного гуртка у 5-6 класах, розв'язування задач

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Математика, фізика

Вік учнів, клас

10-12 років

5-6 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект призначений для виявлення та навчання математично здібних учнів 5—6 класів. Цей етап допрофільної підготовки з математики потрібно організувати так, щоб були створені умови для випробування учнів у різних видах навчальної діяльності і формував стійкий пізнавальний інтерес та потребу до самостійного вивчення предмета.Направлений на розширення і поглиблення знань з основного курсу математики 5-6 класів та підготовку учнів до математичних конкурсів.

План вивчення теми (вставити файл)

На початку знайомлять учнів з історією виникнення чисел та їх систем, розширюють поняття про число, про логічні задачі в різні часи розвитку математики, навчають учнів застосувати властивості геометричних фігур у житті, поглиблюють найбільш важливі питання основного курсу, систематизуючи матеріал, який вивчається на уроках, доповнюючи його важливими відомостями загальноосвітнього і прикладного характеру. Особлива увага приділяється розв’язуванню задач підвищеної складності з кожної теми основного курсу. Розв'язування задач має безпосереднє відношення до підготовки учнів для участі в математичних конкурсах та олімпіадах. Викладення теоретичного матеріалу відбувається як із використанням традиційних форм: розповідь, бесіда, демонстрація відеоматеріалів вчителем, — так і у вигляді презентацій, рефератів, математичних газет, підготовлених учнями. Деякі заняття проводяться у вигляді турніру, КВК, захисту творчих робіт. Отже, на заняттях використовуються як фронтальні і групові, так й індивідуальні форми роботи. план вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Перед початком роботи над даним проектом доцільно запропонувати учням стартову презентацію та буклет, провести з учнями з метою виявлення рівня їхніх знань щодо теми дослідження опитувальник, асоціативний кущ

Реалізація проекту:

1. Впродовж роботи над проектом проводити консультації. Визначити навчальні потреби учнів за допомогою схеми "ЗХД" 2. За допомогою контрольного списку "Рефлексія", використовуємо цей перевірочний аркуш при роботі з учнями, щоб допомогти їм осмислити свою роботу. 3. За допомогою контрольного список Самооцінювання спільної роботи, Наступний перевірочний аркуш може використовуватися учнями для оцінювання навиків спільної діяльності.

Після закінчення проекту: 1.Проводиться оцінювання мультемедійної презентації, вікі-статті, буклету, публікації учнів,учнівського блогу, портфоліо. 2.Обговорення проведення оцінювання роботи груп. результати оцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком роботи над проектом проводиться знайомство учнів з вимогами до оформлення проектів та презентацій, правилами роботи над проектами та критеріями оцінювання презентації,публікації.

Проводиться бесіда про недопустимість порушення авторського права під час науково-дослідницької діяльності.

Реалізуються наступні кроки:

Демонструється учительська презентація проекту та складається план проекту.

Проводиться анкетування з дітьми за допомогою опитувальника для виявлення початкових знань з теми.

Здійснюємо об’єднання учнів у групи та розподіл завдань для кожної групи.

Підбираємо матеріали за даною тематикою для опрацювання та створюємо каталог Інтернет-ресурсів для використання.

Надаємо допомогу учням у підготовці одержаних результатів до захисту, створення презентацій, підготовки доповідей створення вікі-статті"Графи".

Створюються методичні та дидактичні матеріали для проведення проекту: кросворд, анкета.

Результати роботи над проектом:

Учні 5-Г класу готують бюлетень "Чи потрібно вивчати елементи геометрії?".

Учні 6-А класу готують Вікі статтю Графи

Учні 5-Б класу готують презентації: цікава математика та "Що ми повинні знати про текстові задачі"

А учні 5-А класу працюють над презентацією Цікавинки про цифри

Також учні 6-Б класу підготують презентацію Історія виникнення дробів,

У кінці вивчення теми учні створюють свій блог учнів

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Надія Погорєлова

Фах, навчальний предмет

Вчитель,математика

Навчальний заклад

Роменська загальноосвітня школа I-III ступенів № 10

Місто\село, район, область

місто Ромни, обл. Сумська

Контактні дані

0963404676

nadyapogor1975@gmail.com

Погорєлова Надія Григорівна

4-пр. Франка 6а

м. Ромни

обл. Сумська

42005

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

19.01.2015-27.02.2015

Місце проведення тренінгу

м.Суми

Тренери

Ніколаєнко Михайло Сергійович

Синько Людмила Степанівна

Тренінг для учителів математики на базі Сумського ОІППО (19 січня 2015 р. - 27 лютого 2015 р.)