Відмінності між версіями «Портфоліо Печунки Олександри "Атом і атомне ядро"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
|||
Рядок 9: | Рядок 9: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
− | =План вивчення теми | + | =План вивчення теми = |
+ | [https://drive.google.com/file/d/0B9PQbzkHv-VdSDhOdjNTSnFYcTA/edit?usp=sharing План проекту] | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
Версія за 18:45, 17 січня 2014
Зміст
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя
Під час вивчення тем учні досліджуватимуть модель атома Резерфорда та спостерігатимуть неперервні та лінійчаті спектри. З’ясування навчальних потреб учнів відбувається за допомогою презентації яку підготовив викладач, а також за допомогою ЗХД та діаграми. Дослідження учні здійснюють в малих групах по п’ять чоловік. Вчитель дає зразок учнівської роботи створений вчителем для прикладу створення власних робіт учнями. Для оцінювання викладач надає контрольний список та форму оцінювання блогу та опитувальник. На початку проекту викладач також розподіляє ролі учнів у групах: фасилітатора, реєстратор, доповідач, журналіст, активний слухач,спостерігач, хронометрист. Учні працюють у власному блозі.