Відмінності між версіями «Портфоліо Панішева Анатолія Миколайовича»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 29: | Рядок 29: | ||
На початку створення проекту пропоную учням гру «Українці та британці»(діти слухають факти про життя українців та британців, та намагаються здогадатись: правдиві вони чи ні?). | На початку створення проекту пропоную учням гру «Українці та британці»(діти слухають факти про життя українців та британців, та намагаються здогадатись: правдиві вони чи ні?). | ||
Звертаю увагу на необхідність знати відомості про країну, мова якої вивчається. | Звертаю увагу на необхідність знати відомості про країну, мова якої вивчається. | ||
| − | Проводжу початкове опитування (ЗХД.) | + | Проводжу початкове опитування (ЗХД.)[http://www.example.com назва посилання] |
Проводжу бесіду з учнями щодо необхідності проведення даного проекту (презентація буклету.) | Проводжу бесіду з учнями щодо необхідності проведення даного проекту (презентація буклету.) | ||
| − | Ознайомлюю учнів з учительською презентацією, що містить мету та основні завдання проекту. | + | Ознайомлюю учнів з[https://docs.google.com/file/d/0B95A-oPbed1MXzJqODU0czFKNk0/edit?usp=sharing учительською презентацією], що містить мету та основні завдання проекту. |
Пропоную дітям взяти участь і проводимо гру «Побачення» для розподілення учнів на групи за випадковим збігом. | Пропоную дітям взяти участь і проводимо гру «Побачення» для розподілення учнів на групи за випадковим збігом. | ||
Визначаємо завдання кожної групи. Перша група працює за напрямком «Географічний огляд», друга – «Культура», третя - «Політика» | Визначаємо завдання кожної групи. Перша група працює за напрямком «Географічний огляд», друга – «Культура», третя - «Політика» | ||
| Рядок 39: | Рядок 39: | ||
Ознайомлюю дітей з поняттями «Авторське право» та «Плагіат». | Ознайомлюю дітей з поняттями «Авторське право» та «Плагіат». | ||
Кожна група презентує підготовлений матеріал на блозі “Great Britain”. | Кожна група презентує підготовлений матеріал на блозі “Great Britain”. | ||
| − | Проводжу вихідне анкетування за темою. | + | Проводжу вихідне анкетування за темою.[http://www.example.com назва посилання] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 09:50, 30 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
GREAT BRITAIN
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, географія, культурологія
Вік учнів, клас
13 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект розрахований на учнів 8 класу та передбачає комплексне вивчення географічного положення, культури, економічного та політичного життя Великої Британії.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для виявлення початкових знань учня проводжу опитування ЗХД «Велика Британія", впродовж роботи використовую кругову діаграму, в кінці проекту проводжуопитувальник.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку створення проекту пропоную учням гру «Українці та британці»(діти слухають факти про життя українців та британців, та намагаються здогадатись: правдиві вони чи ні?). Звертаю увагу на необхідність знати відомості про країну, мова якої вивчається. Проводжу початкове опитування (ЗХД.)назва посилання Проводжу бесіду з учнями щодо необхідності проведення даного проекту (презентація буклету.) Ознайомлюю учнів зучительською презентацією, що містить мету та основні завдання проекту. Пропоную дітям взяти участь і проводимо гру «Побачення» для розподілення учнів на групи за випадковим збігом. Визначаємо завдання кожної групи. Перша група працює за напрямком «Географічний огляд», друга – «Культура», третя - «Політика»
Впродовж проекту: Для підготовки матеріалів за потрібними напрямками та для спілкування у групах учні використовують мережу Інтернет (чат). Ознайомлюю дітей з поняттями «Авторське право» та «Плагіат». Кожна група презентує підготовлений матеріал на блозі “Great Britain”. Проводжу вихідне анкетування за темою.назва посилання
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Анатолій Панішев
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови і літератури, предмет - англійська мова
Навчальний заклад
КЗ "Новомиколаївська СЗШ№1 І-ІІІ ступенів"
Місто\село, район, область
смт. Новомиколаївка Верхньодніпровський р-н, Дніпропетровська обл.
Контактні дані
тел. 0969701614
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
18-30 березня 2013 року
Місце проведення тренінгу
КЗ "Новомиколаївська СЗШ№1 І-ІІІ ступенів"
Тренери
Кущова Т.А.
