Відмінності між версіями «Портфоліо Павєльєва Віра Іванівна з теми "Вивчення англійської поза школою"»
(→Тренери) |
(→Діяльність учнів) |
||
(не показано 6 проміжних версій цього учасника) | |||
Рядок 15: | Рядок 15: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
− | [https:// | + | [https://docs.google.com/file/d/0B2plswfAbwYXcXR5NjVJMGN5X00/edit План вивчення теми] |
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Діяльність вчителя= | =Діяльність вчителя= | ||
+ | До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, та карт та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Вчитель створює блог, в якому формулює завдання для кожної з груп та реккомендує список використаних джерел. Окрім цього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0B2plswfAbwYXUjFBOXZjbTJ3YXM/edit Презентація] | ||
=Діяльність учнів= | =Діяльність учнів= | ||
Рядок 36: | Рядок 39: | ||
Третя группа "Менеджери сучасних комунікаційних засобів": 1. Збирають данні та готують матеріал до виступу за темою. 2. Готуюсь постери та таблиці з інформацією. 3. Складають таблицю мобільних скорочень та смайликів. | Третя группа "Менеджери сучасних комунікаційних засобів": 1. Збирають данні та готують матеріал до виступу за темою. 2. Готуюсь постери та таблиці з інформацією. 3. Складають таблицю мобільних скорочень та смайликів. | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0B2plswfAbwYXeXkydFFYYTdacU0/edit Презентація] | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Рядок 47: | Рядок 52: | ||
ОЗОШ № 48 | ОЗОШ № 48 | ||
Суворовський район, м. Одесса | Суворовський район, м. Одесса | ||
− | |||
− | |||
==Контактні дані== | ==Контактні дані== | ||
Рядок 58: | Рядок 61: | ||
==Місце провведення тренінгу== | ==Місце провведення тренінгу== | ||
+ | ОЗОШ № 48 | ||
==Тренери== | ==Тренери== |
Поточна версія на 11:13, 27 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
Навчання англійської мови поза школою.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, зарубіжна література, украінська мова та література.
Навчальна тема (як записано в програмі)
«Навчання англійської мови поза школою»
Вік учнів, клас
7-А клас, вік учнів 12-13 років.
Стислий опис
Навчальний проект «Навчання англійської мови поза школою» присвячений впливу англійської мови на різноманітні сторони життя сучасної людини. Учитель знайомить учнів з темою проекту, демонструє презентацію, учні переглядають ілюстрації, карти. На початку проекту учні формують декілька груп, кожна з яких займається дослідженням своєї теми - "Евро-2012", "Музичні критики", "Менеджери сучасних комунікаційних засобів". В результаті роботи учні знайомляться з поширенням англійської мови у світі, впливом мови на коммунікаційні системи та мережу інтернет. Учні спробують себе у ролі статистів, музичних критиків, обізрівачів. Свої результати вони оформляють у вигляді презентацій, постерів, буклетів, блогів, вікі-статті, газети для захисту проекту.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні працюючи над цим проектом ознайомляться з використанням англійської лексики в різних комунікативних засобах. Навчаться порівнювати, аналізувати, робити висновки, працювати з науковими джерелами та онлайн ресурсами, Формувати навички створення презентацій, блогів, вікі-статті, газет, буклетів, постерів. Оволодіють навичками 21 століття: розвивати критичне мислення і вміння вирішувати проблеми, розвивати комунікативні навички та навички співробітництва, уміти працювати з інформацією, мати медіа та комп’ютерні навички, розвивати творчі здібності.
Опис оцінювання
В процесі роботи з кожним проектом з самого початку проводиться попереднє оцінювання знань учнів за допомогою тестів, усного опитування, роботи з наочним матеріалом, картами, дискусій, усних виступів учнів. На протязі роботи учитель спостерігає роботу учнів та надає їм необхідну допомогу (усні консультації). І впродовж роботи над проектом учитель оцінює презентації, виступи, буклети, постери, блог, вікі-статті. З урахуванням усіх цих оцінок виставляється остаточна оцінка за тему.
Оцінювання в проектному навчанні Аналіз власної системи оцінювання
Діяльність вчителя
До початку проекту учитель знайомить батьків та вчителів з перевагами методу проектів, використовуючи для цього буклет. Вчитель на початковому етапі проекту знайомить учнів з темою, організовує дискусію на тему проекту. Далі учитель демонструє презентацію, присвячену проекту, та карт та формує групи учнів, формулюючи перед ними завдання. На протязі виконання проекту учитель виступає в ролі консультанта, координуючи діяльність кожної групи і в разі необхідності окремих учнів. Вчитель створює блог, в якому формулює завдання для кожної з груп та реккомендує список використаних джерел. Окрім цього цей блог використовується учнями для обговорення питань, які виникають в ході виконання проекту. Наприкінці проекту учитель організовує захист дітьми своїх проектів.
Діяльність учнів
Спочатку учні знайомляться з презентацією учителя (при цьому вони є активними учасниками обговорювання). Учні формують три групи і кожна група виконує своє завдання.
Перша група "Евро-2012" 1. Шукають інформацію в інтернеті та засобах СМІ. 2. Готують презентацію про використання англійської мови під час проведення чемпіонтау Евро-2012 в Україні. 3. Ситуативні рольові ігри.
Друга група "Музичні критики": 1. Готують музичні диски з виконанням англійських пісень. 2. Готують постери з фактами життя відомих співаків. 3. Виконання пісень англійською мовою.
Третя группа "Менеджери сучасних комунікаційних засобів": 1. Збирають данні та готують матеріал до виступу за темою. 2. Готуюсь постери та таблиці з інформацією. 3. Складають таблицю мобільних скорочень та смайликів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Павельєва Вєра Іванівна
Фах, навчальний предмет
Філолог, Англійська мова
Навчальний заклад
ОЗОШ № 48 Суворовський район, м. Одесса
Контактні дані
mamacholi2010@mail.ru
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
20.08.2012-24.08.2012
Місце провведення тренінгу
ОЗОШ № 48
Тренери
Чумній Наталя Іванівна